红桥区第八幼儿园幼儿一日生活良好行为习惯培养操作法生活环节名称进餐三字经作者大二班操作方法进餐：进餐前，手洗净，入座时，椅放平，身坐正，靠饭桌，饭菜汤，交替吃，不撒饭，吃干净。不挑食：白米饭，我要吃。红烧肉，我要吃。绿青菜，我要吃，样样东西都要吃擦嘴：小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。漱口：手拿小饭碗，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜濑濑嘴。张开口，吐出水，清清爽爽我的嘴。小班中班大班幼儿培养目标1.安静愉快进餐，坐姿正确。2.指导幼儿小脚并并拢，放在椅子前，身体紧靠桌，一手扶着碗，一手拿勺子，开始吃饭。3.不掉饭粒。保持桌面地面、衣服干净。4.教师指导小嘴巴不说话，小勺子也安静，轻轻舀轻轻刮，饭和菜真听话，聚拢来往嘴送，自己的饭菜吃光光，碗里桌面地面都干净；5.餐后能将餐具送到指定地方，学会擦嘴、漱口，方法正确。6.餐后按自己的意愿选择游戏活动，不做剧烈运动，游戏后能整理好玩具物品，并放回原处。1.安静愉快进餐，坐姿正确。2.会正确使用餐具，细嚼慢咽，进餐速度适宜。3.不掉饭粒。保持桌面地面、衣服干净。4.会饭菜搭配着吃，不挑食、不剩饭菜。5.餐后能将餐具送到指定地方，擦嘴、漱口，方法正确。6.需要添饭菜，举手请求老师来帮忙；或经老师同意后，自己去指定的地方添饭菜1.安静愉快进餐，坐姿正确。2.会正确使用餐具，细嚼慢咽，进餐速度适宜。3.不掉饭粒。保持桌面地面、衣服干净。4.会饭菜搭配着吃，不挑食、不剩饭菜。5.餐后能将餐具送到指定地方，擦嘴、漱口，方法正确。6.餐后按自己的意愿选择游戏活动，不做剧烈运动，游戏后能整理好玩具物品，并放回原处。教师指导重点1.营造舒适的进餐环境和氛围。保证幼儿情绪愉快的进餐。2.教师分餐前要洗净手。掌握小班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。3.指导幼儿按时吃饭，坐定进食。独立吃完自己的饭菜。会正确使用餐具。注意不让饭菜撒落在桌上和地上。4.兼顾进餐中与进餐后的幼儿，对他们给予不同的指导。对胃口小、食欲差的幼儿，保育员应将饭菜分批盛或少盛多添。5..合理安排幼儿餐后活动。6协助保育员快速做好餐后的清洁卫生工作。1.营造舒适的进餐环境和氛围。保证幼儿情绪愉快的进餐。2.教师分餐前要洗净手。组织幼儿分组洗手。规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染。3.指导幼儿文明进餐，保持正确进餐姿势，会正确使用餐具。4.掌握中班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。对胃口小、食欲差的幼儿，保育员应将饭菜分批盛或少盛多添。对他们给予不同的指导。5.指导值日生做力所能及的适宜劳动。6.合理安排幼儿餐后活动。协助保育员快速做好餐后的清洁卫生工作。1.营造舒适的进餐环境和氛围。保证幼儿情绪愉快的进餐。2.教师分餐前要洗净手。掌握大班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。3.指导幼儿文明进餐，保持正确进餐姿势，会正确使用餐具。4.兼顾进餐中与进餐后的幼儿，对他们给予不同的指导。5.组织值日生做力所能及的适宜劳动。6.合理安排幼儿餐后活动。7.协助保育员快速做好餐后的清洁卫生工作。保育员工作流程及要求1.做好餐前准备工作：消毒餐桌、准备餐具、按时取饭等。2.介绍食谱，分餐时要掌握小班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。3.指导幼儿文明进餐，保持正确进餐姿势，会正确使用餐具，饭后能独立收放餐具、擦嘴、漱口并形成动型。4.兼顾进餐中与进餐后的幼儿，对他们给予不同的指导。要确保全体幼儿在20—30分钟内结束进餐。5.做好餐后的清洁卫生工作。1.做好餐前准备工作：消毒餐桌、准备餐具、按时取饭等。2.介绍食谱，分餐时要掌握中班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。3.指导幼儿文明进餐，保持正确进餐姿势，会正确使用餐具，饭后能独立收放餐具、擦嘴、漱口并形成动型。4.兼顾进餐中与进餐后的幼儿，对他们给予不同的指导。要确保全体幼儿在20—30分钟内结束进餐。5.做好餐后的清洁卫生工作。1.做好餐前准备工作：消毒餐桌、准备餐具、按时取饭等。2.介绍食谱，分餐时要掌握全班幼儿进食量，照顾好特殊幼儿的需要。3.指导幼儿文明进餐，保持正确进餐姿势，会正确使用餐具，饭后能独立收放餐具...
