广船幼儿园2015学年第一学期活动评析表班级中二班人数16执教教师李彦活动名称早期阅读：好饿的毛毛虫课时第一课时教具学具幼儿用书16本、教师用书一本、背景音乐活动目标分析建议1、初步阅读绘本，知道故事的主要内容
2、能用语言大胆表达自己的发现
3、在阅读中建立故事画面相对应的关系，体验阅读乐趣
活动目标能符合幼儿的年龄特点，目标详细，具体，但在第二课时来说要完成比较有点多了
活动设计与组织1、导入部分：A、师：今天老师带来了一本很有趣的书，我们一起来看看吧
等会告诉老师这本书是讲了一个什么故事
B、提醒阅读要求
2、过程提问：A、看完这本书后，谁来告诉老师，这本书讲了一个什么故事
（后老师进行简单的故事讲述）B、这本书里，你看到了什么
3、老师完整讲述故事
4、指导幼儿为故事取名字
5、结束部分：老师就幼儿的情况进行简单小结
重点观察：1、活动中，提问设计是否合理到位、有针对性
引入部分的提问分析建议今天老师带来了一本很有趣的书，我们一起来看看吧
等会告诉老师这本书是讲了一个什么故事
教师能够在上课前用引导与勾起幼儿的回忆，提起幼儿的学习兴趣，指导幼儿的语言比较清楚
活动过程中的提问分析建议A、看完图书后，你们能告诉老师毛毛虫是怎样变成蝴蝶
（出示图片，引导幼儿回答问题）B、毛毛虫是怎样从又瘦又小变成又肥又大的毛毛虫呢
鼓励幼儿用完整的语言说出星期一至星期天，毛毛虫都吃了什么
（出示图片，引导完整的回答）B、老师完整讲述故事3、表演游戏：A、师：那我们一起来给大家表演毛毛虫是怎样变成蝴蝶的
A、师：刚刚我们在游戏时，毛毛虫变成蝴蝶，它的心情是怎样的
（引导幼儿说出毛毛虫变蝴蝶时的心情）教师因为在开始的时候没有清楚的要求阅读图书，所以小朋友在回答第一个问题没有很好的回答问题，重点没有突出来，只是用一句话或者一个词语表述
老师提出的第二个问题与第一个问
