文本信息的加工教学目标1、了解常见的文本类型的版式、版面、页边距等情况。2、会对日常文本进行简单的加工与处理。3、培养学生团结协作及归纳总结的能力。4、学生能够加工日常的文本信息。教学重点对已经存在的文本进行加工教学难点页眉页脚、段落的设置教学方法引导法、任务驱动法、自主学习法教学过程：复习引入：同学们，我们我们上一章主要学习了如何获取信息，我们利用各种方法通过不同的途径获取了大量的信息，如文字、图片、图象、声音等。但是我们只是简单的获取了这些信息，如何来使用这些信息，并想将他们利用在日常学习、生活中，如标语、广告、通知、信函、报告、文章等，这些就是我们将要学习的第三章内容《信息的加工与表达》，今天我们先学习以下文本信息的加工与处理。1、提出问题：我们为什么要处理这些文本信息呢？同学们可以相互讨论，给出原因。学生回答：加工处理文本信息是为了更加快捷有效的表达自己的意图。（将自己想要表达的的思想清晰明了的传递给读者。）2、提问：那我们常见的文本有哪些呢？答案：有标语、广告、通知、信函、报告、文章等。3、调查：同学曾用过以下哪种软件加工处理过信息，WordWPS写字板北大方正4、调查：同学们曾用该软件加工过那种文本？标语、广告、通知、信函、报告、文章等学生活动（2）：以小组为单位，调查常用文本加工软件的特点及使用情况，填入课本34页表3-2下表软件名称软件特点应用情况WordWPS写字板二、对已有的文本的加工1、比较两段文本，对文本加工要用到什么技术2、观看微课视频，自学完成任务：按要求对白杨礼赞文本进行加工1）页面大小2)字体、大小、颜色，行间距等3)页眉页脚4）页码5）背景3、学生练习，教师指导4、展示学生作品，评价作品。知识总结：学生总结本节课知识要点。
