【说课课件】《不等式》VIP免费

八年级数学说课课件八年级数学说课课件——湘教版八年级数学上册第４章第１节一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、目标设计三、目标设计四、课堂结构四、课堂结构五、教学过程五、教学过程六、教学评价六、教学评价《《不等式不等式》》是湘教版八年级上册第四章第一节的内是湘教版八年级上册第四章第一节的内容。容。不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，是一种重要的数学模型，更是学生后续学习的重要基础。是一种重要的数学模型，更是学生后续学习的重要基础。教材分析一一纵向看：它是代数不等式的起始内容，是今后学习一它是代数不等式的起始内容，是今后学习一元二次不等式、分式不等式、无理不等式、超越不等元二次不等式、分式不等式、无理不等式、超越不等式、含绝对值的不等式转化的出发点和归宿点。式、含绝对值的不等式转化的出发点和归宿点。横向看：它与方程和函数有着千丝万缕的联系。它与方程和函数有着千丝万缕的联系。跨学科看：它直接影响着物理、化学的学习计算。它直接影响着物理、化学的学习计算。《《不等式不等式》》的相关知识贯穿于数学的相关知识贯穿于数学学习的始终学习的始终,,起着横贯上下的作用，不起着横贯上下的作用，不等式起始学习的质量将直接影响后续学等式起始学习的质量将直接影响后续学习的效果。习的效果。教材分析一一认知基础知识掌握上，学生已经学习了一元一次方程、二元一次知识掌握上，学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组等表示相等关系的知识，现实世界中不相等关系的量方程组等表示相等关系的知识，现实世界中不相等关系的量怎样表示，对学生来说，还是未解之谜，因此不等式的起步怎样表示，对学生来说，还是未解之谜，因此不等式的起步学习，兴趣的培养尤为重要。学习，兴趣的培养尤为重要。心理特点在心理上，八年级学生的独立性和表现欲较强，紧紧抓在心理上，八年级学生的独立性和表现欲较强，紧紧抓住这一心理特征，巧妙引导，积极鼓励，定会增强学生学习住这一心理特征，巧妙引导，积极鼓励，定会增强学生学习的主动性。的主动性。学情分析二二知识与技能过程与方法情感态度与价值观根据具体问题中的不等关系了解不等式的意义。从实际问题中抽象出不等式。分析具体问题中数量之间的大小关系,得到不等式数学模型，体会不等式也是刻画现实世界的有效数学模型。在运用不等式知识解决问题的过程中获得成功体验，树立学好数学的自信心。重点：重点：理解不等式的概念，能够从实际问题中建立不等式理解不等式的概念，能够从实际问题中建立不等式数学模型。数学模型。难点：难点：从实际问题中建立不等式数学模型从实际问题中建立不等式数学模型。。目标设计三三课堂结构四四快乐走进不等式快乐走进不等式分析理解不等式分析理解不等式理性应用不等式理性应用不等式激情回归不等式激情回归不等式小结巩固不等式小结巩固不等式教学过程五五1.快乐走进不等式等式：等式：1+1=21+1=2小学小学等式：等式：x+y=3x+y=3中学中学现实世界中，不相等的数量关系怎样表示呢？教学过程五五1.快乐走进不等式⑴⑴天平左盘放天平左盘放33个乒乓球个乒乓球,,右盘放右盘放55克克砝码砝码,,天平倾斜天平倾斜,,设每个乒乓球的质量设每个乒乓球的质量为为xx克克,,怎样表示怎样表示xx与与55之间的关系之间的关系??你会用式子表示下面的数量关系吗？33xx＞＞55⑵⑵小明的年龄为小明的年龄为xx，爸爸的年龄，爸爸的年龄为为yy，怎样表示，怎样表示xx和和yy之间的关之间的关系？系？xx＜＜yy⑶⑶根据科学家测定根据科学家测定,,太阳表面的温度不太阳表面的温度不低于低于6000℃6000℃。设太阳表面的温度为。设太阳表面的温度为tt(℃)(℃)，怎样表示，怎样表示tt和和60006000之间的关系之间的关系??ｔｔ≥≥60006000⑷⑷爸爸的月薪我不知道，但是肯爸爸的月薪我不知道，但是肯定不超过定不超过40004000元，设爸爸的工资元，设爸爸的工资为为WW元，怎样表示元，怎样表示WW与与40004000之间之间的关系的关系??ww≤≤40004000⑸⑸要使代数式...