《爱吃水果的牛》教师：李采光中班活动名称：健康《爱吃水果的牛》教学目标：1、初步理解故事的内容，掌握故事的主要情节，让幼儿喜欢上各种水果，知道水果、蔬菜、牛奶有益身体健康。2、培养幼儿欣赏故事图片的兴趣和能力，发展幼儿的阅读和理解故事的能力，培养幼儿的口语表达能力。3、让幼儿学会当别人遇到困难时能主动去关心帮助别人。教学准备：PPT的多媒体教学、教学所用的方法：1、直观演示法：活动中运用多媒体课件，将整个故事拍摄成一幅幅漂亮的图片，并通过多媒体课件的演示，带领幼儿一起走进绘本，理解绘本。2、提问法：此教学方法是让幼儿在观察图片过程中，教师引导幼儿将观察到的图片内容讲述出来。教师采取随机提问的方法，用有效的提问帮助幼儿理解画面内容，它能体现出教师对活动的调控能力。本次活动主要运用了解释性提问（如：你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？）、假设性提问（如：假如你的家人或朋友生病了你会怎么做呢？），同时还采用猜问的方法，激发幼儿的创造性思维，让幼儿在猜猜看看读读中进一步加深对故事的理解。3、讲述法：故事以幼儿讲述为主，教师为幼儿创设轻松愉快的氛围，利用有效提问帮助幼儿对画面内容进行讲述，并学习使用故事中的话进行回答，以此来发展幼儿的语言表达能力。4、操作法：在最后的延伸活动环节，让孩子画出送给爸爸妈妈的水果五、教学流程：（一）出示课件图片，引导幼儿观察，激发幼儿的阅读兴趣。1、（出示封面）小朋友看，这是谁呀？（我抛出这个问题后，一位小朋友就马上说出了封面上故事的题目，于是我马上顺着孩子们的思路进入了下一个环节。）2、（出示图1）看看它的肚子里都有什么呢？（它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等，原来它是一只爱吃水果的牛。）（幼儿能够说出很多水果的名称，我对幼儿的回答及时予以肯定。）（二）师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。1、理解第3幅图。这是一个长满各种果树的森林，看，森林里有谁？猜一猜小牛在果树森林里最喜欢做什么事？2、理解第4、5、6幅图。这是小牛的主人，他在做什么呢？主人喂了小牛各种好吃的水果，都有些什么？（因为杨桃、木瓜孩子们平时吃得比较少，所以在这两种水果上孩子们都是在教师的讲解下知道的。）3、理解第7幅图。小朋友猜一猜一天晚上突然发生了什么事情？（通过猜问的形式，充分发挥孩子们的想像力。）4、理解第8幅图。主人被风吹了以后他怎么样了？你从哪里看出来？5、理解第9幅图。邻居们也被风吹了，结果也怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，它心里会怎么样？猜一猜小牛可能会怎么做？6、理解第10幅图。请幼儿猜一猜爱吃水果的牛有没有生病呢？7、理解第11、12幅图。主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝了什么？（一起学一学小牛的话：“请喝杯草莓牛奶吧！”）除了给主人喝草莓牛奶，小牛还会给主人喝什么牛奶呢？（孩子们都能学着故事的话来回答。）主人喝了这么多有营养的水果牛奶后身体怎么样了？（八）理解第13幅图。生病的邻居们吃了水果，也都不生病了。大家都变成什么人了。（通过观看图片，教师提问，幼儿回答等形式让孩子们对这个绘本故事有个大致的了解，帮助幼儿理解故事。）（三）完整阅读，再次感知故事内容。1、教师带领幼儿完整阅读一遍。2、讲述后提问：为什么爱吃水果的人不容易生病？你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？那么平时当我们的家人或朋友生病了，应该怎么做呢？小朋友平时爱吃水果吗，你最喜欢吃什么水果？（通过完整阅读和阅读后的讲述，进一步让孩子们理解绘本，知道要向爱吃水果的牛学习，不但要向它一样爱吃水果，还要学习它关心别人的品质。）（四）延伸活动：画出自己喜欢的水果
