《三位数的减法》伊敏河镇第二小学于永丽备课时间9.30教学时间10.10课题三位数的减法教学目标：1、结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确的进行计算。2、通过自主思考和交流等活动，掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。3、通过自主探究，合作交流，让学生经历知识形成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。教学重点：会进行三位数的退位减法的计算。教学难点：理解连续退位减法的算理教学方法：交流合作探究教具准备：课件课型新课教学过程：一复习旧知1.计算：68-2268-39让学生独立完成，说算理，计算减法时，应注意什么？相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要向前一位退一。二、新课师：这节课我们继续来学习减法，板书课题（三位数的减法）师：我国每年都会生产出很多部动画片，供给同学们观看。老师这有一个统计表请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？能提出用减法来解决的问题吗？年份20042005200620072008200920102011总数86322435师：同学们可真棒，能提出这么多的数学问题，那么这两个问题你们能解决吗？1.2011年比2009年多生产多少部动画片？2.2005年比2011年少生产多少部动画片？师：怎样列式呢？生：435-322435-86师：刚才我们复习了两位数减两位数减法的笔算方法，生一起说看一看做三位数加法笔算时，我们又应该注意什么呢？学生尝试做这两道题独立完成，教师巡视生汇报435-322=师：这样的题称为不退位减法，（课件出示竖式），从哪一位减起？生汇报师：课件出示435-86=这道题的计算过程，你是怎样计算的？发现了什么？生汇报师：在计算三位数减法的时候我们应该注意什么呢？生汇报比较两位数减法和三位数减法的异同点是什么？师：这就是今天我们所学的减法，三位数减法应该注意：数位要对齐，从个位减起，个位不够减，就从十位退一，十位不够减，向百位退一，计算过程中要细心，借进要加十，借出的要减一。三．巩固练习师：通过课上的表现，让老师由衷的佩服你们，说的好，做的好，老师想考考你们，敢接受老师的考验吗？1.比一比哪组快，每人完成一道题，写完就往后传，哪组又快又对为胜。844-21353-123278-75628-4172.改错利用学生现有的资源，改错3、国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？原价：465元现价：355元4.投掷骰子的游戏。四．总结：通过这节课的学习你有什么收获吗？笔算减法时我们应该注意些什么？五：板书：三位数的减法435-322=113435-86=349注意：相同数位对齐，哪一位不够减要向前一位借一，在减。
