课题Unit6Howmany?第一课时学习目标1、能够听、说，认读本课时的主要句型：Howmany…doyousee?Isee…2、能够运用本课时句型进行自由对话。学习重点1、句型Howmany…doyousee?Isee…学习难点Beautiful,kite的发音。导学过程批注预习提纲1、课前让学生复习以前学过的数字。2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。3、让学生准备于课文相关的词卡。一、温故知新1．Listenanddo.（做第一册Unit6B部分Let’sdo）教师和学生边做手势边说出：Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。3．游戏：Howmanyfingers?1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问：Howmanyfingersdoyousee?引导学生回答：Iseefourfingers.2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingersdoyousee?学生回答：Iseesixfingers.3)让学生两人一组做这一练习。二、新课呈现1．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：Ihavemanypencils/erasers/crayons...here.Doyouwanttoknowhowmanythereare?OK，Let’scount.2.数完后，教师问学生：Howmanypencils/erasers/crayonsdoyousee?让学生回答出：Iseeelevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Iseetwelveerasers,twelveerasers,twelveerasers.Isee….（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）4．教师再指着出示的图片，让学生进行Howmany…doyousee?Isee…的问答练习。5．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.教师问学生：Let’sflyit,OK?学生回答OK后，教师说:ZhangPengandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether.7．让学生打开课本，认真观察图片并放录音展示Let’stalk部分的内容。8．出示以下问题并让学生阅读课文内容进行回答：HowmanykitesdoAmysee?HowmanykitesdoWuYifansee?9．播放动画，让学生跟读课文。10．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…doyousee?Isee…2．教师出示Findandcount，引导学生去数小兔,小鸟和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatsdoyousee?Howmanyrabbitsdoyousee?Isee…四、扩展性活动让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowsdoyousee?Howmanychairsdoyousee?五.达标检测出示达标测试题，检测课堂学习效果。六、课堂总结1.让学生总结howmany…doyousee?的用法，并结合运用数字11、12、举例说明。2.听录音跟读课文板书设计总结反思课题Unit6Howmany?第二课时学习目标1、能够听、说，认读本课时的主要单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2、能够从one数到fifteen。学习重点eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.学习难点数字的发音。导学过程批注预习提纲1、课前让学生复习以前学过的数字。2、让学生课下自己动手制作几个带有数字的气球。3、让学生准备于本课时相关的词卡。一、温故知新1．做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字1－10。将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的不得星，最后哪组得星最多为优胜。2．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、实物展示，学习新知。1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandle...
