四年级上册数学应用题解答问题专题练习100一、四年级数学上册应用题解答题1．爷爷家一块长方形菜地的面积360平方米，宽9米，爷爷要把这块菜地的宽增加到36米，长不变。扩大后菜地的面积是多少平方米？解析：1440平方米【分析】用现在的宽除以原来的宽，再乘原来的面积即可解答。【详解】36÷9×360＝4×360＝1440（平方米）答：扩大后菜地的面积是1440平方米。【点睛】现在的宽是原来宽的多少倍，现在的面积就是原来的多少倍。2．一个平行四边形的花坛，相邻两边的长度和是18米．这个平行四边形花坛的周长是多少米？解析：36米【解析】【详解】18×2＝36（米）答：这个平行四边形花坛的周长是36米．3．解析：3440千米【解析】【详解】160×21+40×2＝3360+80＝3440（千米）答：爸爸的老家到这里的路程是3440千米．4．某车间原加工2400个零件需8小时，技改后在同样的时间里可加工同种零件5600个，技改后每小时可比技改前多加工零件多少个(用两种方法解)解析：400个【解析】【详解】解法一：（5600－2400）÷8=3200÷8=400（个）解法二：5600÷8－2400÷8=700-300=400（个）答:技改后每小时可比技改前多加工零件400个。5．某游乐园的门票是每张80元，如果去的人多，购买团体票比较合算，四年级有45人去游玩，购买团体票共付了3240元，这样每人便宜了多少元？解析：8元【分析】用购买团体票花费的钱数除以购票人数，求出每张团体票的价钱。再用每张门票的价钱减去每张团体票的价钱解答。【详解】80－3240÷45＝80－72＝8（元）答：每人便宜了8元。【点睛】灵活运用单价＝总价÷数量求出每张团体票的价钱是解决本题的关键。6．（1）量一量下面两个图中的1和2分别是多少度，你有什么发现？左图：1（）；∠2＝（）右图：∠1＝（）；∠2＝（）我发现：解析：60°；60°；45°；45°；直角或平角减去同一个角得到的另外两个角相等【分析】角的度量方法：量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。然后根据测得的度数，归纳总结出合理结论。【详解】左图：160°；∠2＝60°右图：∠1＝45°；∠2＝45°我发现：直角或平角减去同一个角得到的另外两个角相等。【点睛】本题主要考查学生用量角器量角方法的掌握以及分析归纳的能力。7．甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地95千米处相遇．相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离B地25千米处相遇．求A、B两地间的距离．解析：260千米【详解】画线段示意图(实线表示甲车行进的路线，虚线表示乙车行进的路线)可以发现第一次相遇意味着两车行了一个B、A两地间距离，第二次相遇意味着两车共行了三个B、A两地间的距离．当甲、乙两车共行了一个B、A两地间的距离时，甲车行了95千米，当它们共行三个B、A两地间的距离时，甲车就行了3个95千米，即(千米)，而这285千米比一个B、A两地间的距离多25千米，可得：(千米)．8．王阿姨每天跑多少米？解析：4000米【分析】一个来回是2个这段路的长度，即8个来回是16个这段路的长度，因此用250乘16。【详解】8×2＝16（个）250×16＝4000（米）答：王阿姨每天跑4000米。【点睛】此题考查的是三位数乘两位数的计算，先计算出8个来回是16个这段路的长度是解答此题的关键。9．四年级两位老师带38名同学去参观博物馆，成人门票50元，儿童门票25元；如果10人以上（包含10人）可以购团票每人30元，怎样购票最划算？要花多少钱？解析：分开购票或2位老师和8名学生买团体票，30名学生买儿童票；1050元【分析】抓住题干中的三种购票方案，因为成人票不如团体票便宜，所以成人尽量购买团体票；同理，因为儿童票比团体票便宜，所以学生尽量购买学生票；据此按分开购票、合购团体票，分别算出应付的钱数进行比较，即可解决问题。【详解】①分开购票：50×2＋25×38＝100＋950＝1050（元）②合购团体票：30×（38＋2）＝30×40＝1200（元）③2位老师和8名学生买团体票，30名学生买儿童票：25×30＋30×10＝750＋300＝1050（元）1200＞1050答：分开购票或2位老师和8名学生买团体票，30名学生买儿童票，这样较划算；要花1050...
