燃烧与灭火小魔术：烧不坏的手帕小魔术：烧不坏的手帕操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。1.浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？2.手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。烧不坏的手帕烧不坏的手帕实验想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？可燃物1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。燃烧条件实验燃烧条件实验一、燃烧的条件一、燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向热水中的白磷通入氧气。可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）练习：1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A.散热快B.降低了木材的着火点C.使木材和空气充分接触D.木材是可燃物C2.你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原因吗？因为湿柴草中有水分，水分吸收了较多的热量供其蒸发，使湿柴草难以达到其着火点，故湿柴草比干柴草难以燃烧。想一想：为什么小魔术烧不坏的手帕中，烧不坏的手帕中，手帕在熊熊烈火中没有被烧掉呢？燃烧燃烧————是是可燃物与氧气可燃物与氧气发生的一种发生的一种发光发光发热的剧烈的化学反应发热的剧烈的化学反应。。二、什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？1、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？火对人类的影响视频请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。方法最多。仪器：仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。稀盐酸、碳酸钠粉末。想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？要求：写在纸上，设计要较方便操作、环保想一想：大家提到的灭火方法为什么想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类将这些方法分类并归纳出灭火的原并归纳出灭火的原理吗理吗？？1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——能够氧气与可燃物隔离。2、“吹”、‘’湿布”、“扇”——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。3、“剪”——可以去掉可燃物。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件思考：思考：森林失火的原因可能是什么？（除去人为因素）天灾：雷电和自燃天灾：雷电和自燃雷电5.5.自燃：自燃：4.缓慢氧化:由缓慢氧化引起的自发燃烧。有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。随堂练习：随堂练习：1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）A、使可燃物温度降低到着火点以下B、隔离可燃物C、开辟道路以利于运水灭火D、隔绝空气2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为：a.木头钻凿处，温度升高。b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。这三句话因果关系排列的顺序是：cabB二、促进燃烧的方法二、促进燃烧的方法为什么能节能？实际上是燃烧完全（或充分）、节省燃料问题：同学们听说过节能煤炉吗？认识完全燃烧与不完全燃烧认识完全燃烧与不完全燃烧阅读课本第90页不完全燃烧后果不完全燃烧后果::浪费燃料污染环境1.1.促进可燃物完全燃烧的方法：促进可燃物完全燃烧的方法：①、增大氧气的浓度②、增大可燃物与氧气接触的面积讨论：讨论：若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间...
