四季的礼物（语言）目标：1、初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节的季节特征。2、了解散文诗的内容，培养运用优美语言的能力。3、萌发勇敢抗寒的意识。重难点：重点是初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节的季节特征。难点是通过学习散文诗而提高语言运用的能力。准备：1、PPT课件。2、冬天的雪景图（第二册P32）。3、《幼儿画册》（第二册P32）。过程：1、导入：出示课件（四季图片），介绍四季景色。师：小朋友们看看，这是四季中的哪一季节呢？（首先教幼儿知道春季、夏季、秋季、冬季。）2、出示3个包装好的礼物盒，引起幼儿的兴趣。（1）师：猜猜看，这里面有什么礼物？这是谁送的礼物？（2）教师打开礼物盒，出示里面的三张图片。（花草、萤火虫、落叶等）3、朗诵散文诗，分段朗诵。（1）师：春姐姐，夏弟弟和秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？（2）讲述冬天。师：冬爷爷送给小朋友什么礼物呢？画上有什么？4、教师引导幼儿跟着音乐慢慢朗诵散文诗。（层次呈现四季的礼物，一边指着各个季节的礼物，一边引导幼儿复述散文。）5、讨论：冬天到了，你想要冬天爷爷带来什么，就把它画上去。6、作品评析，引导幼儿说说冬爷爷送给自己的礼物。。师：请画好的小朋友上来说一说自己的作品。
