PEP四年级上册Recycle1教案VIP免费

Recycle1教案教学内容Readaloud.Connectandsay.Look,listenandwrite.第1课时总课时数2教学目标1.能够完成Readaloud部分的活动，复习巩固Unit2/Unit3中所学的语言。能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；部分学习能力较强的学生能进行角色表演。2.能够完成Connectandsay以及Look,listenandwrite部分的活动，复习巩固a/a-e,i/i-e,o/o-e的发音规则。能够完成读单词、连线到城堡的活动，以及看图、听音完成句子的活动，复习巩固前三单元所学的发音规则。教学重点能够理解对话大意，能够用正确语音语调朗读对话复习和巩固What’sinit?Who’syourfriend?What’shername?等句型，并能正确回答。教学难点Look,listenandwrite部分write的活动，巩固a/a-e,i/i-e,o/o-e的发音规则。教学方法情境教学法、合作学习法、游戏法教学准备1.教学课件2.录音机3.教学录音带4.单词卡5.教学挂图教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新1.greeting2.singasong:wehaveanewclassroom复习旧知,歌曲增加趣味性。2.Overview情景导入布置任务1.Tsays:Showmeyourbook/toy/candy…Ssdo.3.教师准备一个heavyschoolbag和学习用品T:What’sinit?S:toy/candy/Englishbook/key…T:Howmanybooksdoyousee?Let’scount.S:OK.AnEnglishbook,amathsbook…明确学习目标和重点。3.Presentation新知呈现整体感知1.T:Oh,therearesomanybooksinthisbag,it’ssoheavy.Ican’tcarryit.Whocanhelpme.Ss:Letmehelpyou.T:Thankyou.T:whosebagisthis?Ss:Idon’tknow.T:Canyouguess?Ithinkthisisagirl’sbag.Sheismyfriend.Sheistall(short).Ss:Iknow.It’sAmy.T:No.Shehaslong(short)hairandbig(small)eyes.Sheisfriendly.ShespeaksEnglishverywell.Ss:Idon’tknow.What’shername?T:SandyWhite,yourmusicteacher.2.T拿出Kate的图片ThisisKate.Shewantstoplayagamewithherfriends.教师边说边提示学生观察本部分单词的规律，然后自主认读单词。教师指着Kate到达城堡的红旗说Katewins.Whataboutherfriends?然后逐个认识Kate的朋友们Mike,Rose,Tim,Bob。Tsays,Cayyouhelpthem?请学生读单词并连线到城堡。校对答案后听录音跟读3.播放录音，整体感知。呈现ricecakes的图片并教学Katelikestomakericecake.(配以手势)。同样的方式呈现另外两句。并帮助学生理解句子含义。学生根据拼读法填写句子并通过手势理解句子的含义。最后跟读录音并模仿语音语调。在情景对话中巩固单词，理解句子。培养学生的组句能力。让学生了解情景，加深理解。4.Engagement合作互助巩固操练1.以小组为单位，摸一摸猜一猜对方书包中的物品。2.请同学按照人物特征猜猜是谁，并完整描述出人物的特征。用实际场景练习，提高学生的兴趣，帮助学生操练新知。小组合作，通过合作练习巩固新知。5.Summary运用拓展完成任务1.实际运用对话：教师将对话中的个别句子镂空，请学生根据自己的实际情况创编新对话。2.Homework:完成活动手册的相应题目.教学反思Recycle1教案教学内容Lookandfind.Readaloudandmatchthepictures.Playagame.第2课时总课时数2教学目标1.能够按照Lookandfind部分的语言示范完成选词、找到相应人物的活动，复习巩固Unit3描述人物外貌的语言。2.能够完成Readaloudandmatchthepictures的活动，复习巩固前三单元所学语言。要求学生读两段对话，在四张图中选出与之相匹配的两张图。然后认真观察其他两张图，根据图片提示的内容，即John与Ted互相打招呼和孩子们分享书籍的内容接续并完成对话。3.能够完成Playagame的活动，复习巩固前三单元所学的主要句型。教学重点1.能够按照Lookandfind部分的语言示范完成选词、找到相应人物的活动，复习巩固Unit3描述人物外貌的语言。2.能够完成Readaloudandmatchthepictures的活动，复习巩固前三单元所学语言。要求学生读两段对话，在四张图中选出与之相匹配的两张图。然后认真观察其他两张图，根据图片提示的内容，即John与Ted互相打招呼和孩子们分享书籍的内容接续并完成对话。教学难点复习巩固前三单元所学语言。教学方法图片教学法、合作学习法、游戏法教学准备1.教...