“体验型课堂”学习方案科学（六年级上册）班级姓名学号2、形状与抗弯曲能力编写者：胡黛审核者：胡黛【学习目标】科学概念●改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。过程与方法●做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。●观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。情感、态度、价值观●意识到小组合作做实验进行探究的必要性。●乐于根据观察作出解释和提出问题。试学：试读试练试疑【试读】火车的钢轨我们来谈谈火车的钢轨吧，那它要做成工字形的原因是什么呢?就是为了把这些材料用在“刀口”上。现代的火车载重量都相当大，为了可以经得起载重相当大的车辆施加的压力钢轨的顶面必须有一定的宽度及厚度来承受这些压力。为了提高钢轨的稳定性，钢轨的底面也必须有一定的宽度；并且为了适应带有轮缘的车轮，钢轨也要有相当的高度。工字形的钢轨刚好可以满足这三方面的要求。并且从材料力学的观点来看，这种形式的钢轨的强度相当高，恰好充分合理地利用了钢材，所以工字形断面，就被选定为最好的钢轨断面。【试疑】增加厚度可以大大增加材料的抗弯曲能力，但是要增加材料的用量，有什么办法可以在用量相等的情况下增加材料的抗弯曲能力呢？答：也许我们可以试着改变材料的（）。议学：自议互议练议【自议】用大小相同的同一种纸，做成不同的形状，预测并测试他们的抗弯曲能力。形状——︺∧∧∧□预测抗弯曲能力实测抗弯曲能力【互议】剖开瓦楞纸，观察它的的结构，并画出它的截面图。画在作业本上。【练议】瓦楞纸的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了?我们的解释是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。审学：自审互审师审【自审】1.材料的抗弯曲能力不光与材料的（）、（）有关，还与它的（）有关。【互审】2.做成“工”字形的铁轨和“L”字形的角钢，都能起到增强抗弯曲能力的作用。找一找身边还有哪些器材，也是通过改变材料的形状起到增强抗弯曲能力的。我们找到的物体有（）、（）、（）等。【师审】3.完成作业本作业。
