《色彩的世界》教案学校：浙大小学学科：美术授课教师：黄显茂授课班级：五年级教学目标：1、认识色彩的三原色——红色，黄色，蓝色，原色（平涂）与渐变色（接涂），学习色彩。2、运用色彩表达自己的体会。3、提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。4、激励学生热爱生物，爱护生物。教学重点：1、认识色彩的三原色——红色，黄色，蓝色，原色（平涂）与渐变色（接涂），学习色彩。2、运用色彩表达自己体会。教学重点：提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。教学课时：1课时教学方法：教法：讲授法，引导探索法，演示法，示范法。学法：尝试法。教学准备：（教师）油画棒，勾线笔，绘画纸，水粉画颜料、水粉画笔、透明水杯、洗笔筒、抹布、教学范画等绘画工具材料。PPT课件。教学过程：一、揭题：《色彩的世界》。二、感知色彩：1、播放色彩画欣赏。2、说说你最喜欢哪一幅?你的感受是什么？3、师小结：红色（喜庆，热烈，热情)。黄色（光明，希望，收获）。蓝色（安静，平静，忧郁）。三、游戏：魔术变变变（分别在红色里面逐渐加柠檬黄，直到变成橙色。在柠檬黄里面逐渐加蓝色，直到变成绿色。在蓝色里面逐渐加红色，直到变成紫色）。小结：这种逐渐变色的过程，就是色彩的渐变。变成的橙、绿、紫叫做三间色。也叫色相环。四、教学演示：1、教师边演示边讲涂色的方法（平涂、接涂）。2、提醒学生认真看、用心悟。五、涂色大比拼：1、温馨提示：用平涂或接涂的方法，不要留白空空，不要超边缘线。2、教师巡视辅导。六、作业展评：1、看一看谁最棒，让学生把涂色后的生物贴在背景画上。2、采用师评、互评的方法。七、教学拓展：读诗歌感受诗人对色彩的认识。色彩生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。——闻一多八、教学小结：生物美吗？我们要不要爱护呢？（与学生互动完成，渗透法制教育。）
