衡南县赐山中学八年级上册物理导学案课题第二节声音的特性总课时1班级姓名主备人向恒亮验评人学案序号7【学习目标】1、了解声音的特性及其影响因素。一、课前预习：1、书本。二、探究展示：（一）学习任务一：音调1．音乐剧中通常有男低、高音以及女低、高音之说，请问这里的“低”与“高”分别代表的是声音的特性中哪一个特性？2.物理学中用定义为频率，频率的物理意义是：表示物体的。单位是，简称，符号是。一个物体在一秒内振动20次，它的频率是多少？3.把橡皮筋绷紧弹一下，听它发出的声音，并观察它振动的频率；然后再把橡皮筋绷得更紧一些，用同样的力气弹一下，与上一次进行比较，哪一次发出的音调更加高？哪一次振动的频率更加快一些？4.为什么蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到？但是蚊子翅膀振动的声音却听得到？5.总结：声音的指音调。物体的快，它的就高，振动的慢，就低。人能听到声音的频率范围是。高于20000Hz的叫，低于20Hz的叫。它们与人类能听到的声音统称为。（二）学习任务二：响度、音色1.物理学中用来描述物体的振动的幅度。2.把橡皮筋绷紧，用力弹一下，观察它振幅，听它发出的声音；再用更大的力气弹一下，比较与上次的振幅和所发出的声音，有什么区别？3.总结：物体的越大，声音的响度。人听到的声音大小跟什么有关？4．为什么你可以只通过听声音，而不用看见他们，就可以区分你的同学？总结：为什么不同发声体的音色不同？三、课后练习1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指，震耳欲聋是指声音的，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，音调高。2、医生听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减少声音的，使声音的增大些。3、一种声音从水中传入空气时，一定不变的特性是；4、新买的瓷碗常要敲一下，判断是否破损，这是因为，使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的。5．管乐器是通过管内的振动发声的，若越短，则音调。6.瓶子里的水越多，对着瓶口吹气时，音调。7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是[]AB．CD8、如图所示，老师用同样的力吹一根吸管发声，并将吸管不断剪短，根据你的生活或实验经验，老师做这个实验的目的是研究（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系9、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。10、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_________，音调较__________．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_________（甲/乙）是蓝鲸发出的．
