校长任职资格培训心得体会VIP专享VIP免费

校长任职资格培训心得体会2020年9月15日至9月29日，我有幸参加了湖南省第43期高中校长任职资格培训。这次培训，大家聚在一起学习、参观、探讨、分享······，与有趣的人在一起，捕捉和探索教育之情趣，内心变得开朗光明，让我真正获益匪浅。现总结如下：一、读书得有一个好环境。参观实地研训学校，如雷锋学校、梅溪湖中学、芷兰中学等等。整洁亮丽、宁静有序、文化盎然的校园让人有种灵台清静、心旷神怡、书生意气、挥斥方遒的感觉。因而我认为读书得有一个好环境，好环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，对学生成长和发展有着巨大的影响。作为乡镇薄弱学校，更急需加强这方面的建设。什么是好环境？一是要有一个干净的环境。净能生美，美的环境则产生美的心情，美的心情则令人神采飞扬，心神兼备则自然而然想读书，且能读好书，读出味道。二是要有一个安静的环境。读书是个用脑思维用心感悟的过程，物静则心静，心静则智慧生，只有保持环境的安静，才有内心的宁静，才能保持清醒的头脑，才能见读书之精微，才能读悟出人生道理。三是要有一个文化气息的环境。校园文化能内化于心，外化于行。一个好的文化环境，能润人心振人神、催人行，真正起到以文化人，以文育人的作用。二、教书得有一个好团队。恭听实地研训学校的经验分享，我有点明白。即不管是高位走强的名牌学校，还是崭新冒尖的年轻学校，甚至是走出低谷的老牌学校，他们成功的关键之一是有个好团队。千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。作为教书，尤其是在这新高考的大背景下，单兵作战已成过去式，团队作战才是我们的主打菜。胜在整体，赢在团队。只有通力协作，顺畅衔接，才能动如行云流水，静如山岳屹立，才能激发蓬勃向上的力量。只有发挥团队精神、主人翁精神，团队作战，才能赢。懂团结是真聪明，会团结是真本领。我们再也不能逞个人英雄，做无用功；再也不能各顾各，重演一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝的悲剧；更不能事前没见人，事中使绊子，事后尽推诿；更不能人前是个人，人后是个鬼，甚至比鬼都不如。如不是如此，则是愚蠢无能，如不是如此，何来凝聚力、战斗力，何以攻坚克难、善作善成。三、管理在于制度的执行。欣赏专家教授们的专题讲座，对于管理上的一些想法得以进一步肯定。人管人难之又难，制度管人易之又易。俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是我们就应遵守的，用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序，是各项事业成功的重要保证。良好的规章制度是校园礼貌的重要标志，遵守校园的规章制度，是对我们每一个同学的基本要求，也是一个人就应具备的基本素质。一个人，越是能遵守规章制度，就越礼貌，就越有前途。相反，不能遵守规章制度，是低素质的表现，是可悲的，是没有发展前途。因此，按照制度办事、用制度管人，可促学校规范化管理。制度的关键在于执行制度建设“接地气”的同时，制度执行要“见阳光”，要增强制度执行过程透明度。坚持阳光操作原则，不仅仅要做到制度公开，更重要的是要使制度的执行公开透明。要加大监督力度。纠正有制度而不认真执行制度的弊端，最有效的办法就是要充分发挥群众和舆论等监督的作用，建立起自下而上、连接左右的监督网络，对制度贯彻执行情况进行全方位的监督。四、发展在于教研的落实。此次培训是理论学习与实地研训相结合，目的都是想通过听看思去破旧立新，求己之发展。各学校各有的不同，各有的变法，归根到底都是以教研促发展。确确实实如此，有变就有希望，有变才有发展，就学校而言，主阵地在教育教学，把教育教学中出现的问题遇到的困惑有针对性地展开研究,，且得到了落实，教师就教得轻松,效率高了，学生就学得愉快,效果好了，学校不也得到了发展。具体如何落实教研？我认为：一是以人为本,从提升教师的素质入手,推动教师专业化发展。二是务实开展主题性的教研,提高课堂教学效率。三是以教研组为团队,落实集体备课,缩小班级之间的差距。四是积极开发教研课程,让学生在多彩的学科活动中巩固知识、和谐发展。总之，只有根据学校的实际情况,务实地、创造性地开展教研,学...