浅谈小学生的挫折心理辅导内容提要：所谓挫折，就是俗语中的“碰钉子”，挫折是人生的必修课，在人生的道路上难免会遇到各种各样的困难，遭遇挫折和失败。今天的小学生，生活富足，条件优越，不愿意吃苦，从小饱享成人的精心呵护和倍加关爱，就像温室里的花朵一样，经不住风吹雨打。一旦挫折出现，就会惊恐万分，茫然失措，甚至会绝望而轻生。因此，对小学生的耐挫能力进行心理辅导，对于他们的身心健康发展，人格的不断完善，具有十分重要的意义。本文主要从挫折的内涵、进行挫折心理辅导的意义、挫折的类型以及挫折的辅导教育四个方面来说明。关键词：挫折挫折心理辅导生活充满光明，充满希望，伴随着成功的喜悦；但同时也会有黑暗，也会有换望，也会有挫折。在我们日常生活中，在我们成长的过程中，谁没有经历过痛苦、失望和挫折呢？当今的孩子，个个都是温室里的一朵小花，经受不起风吹雨打。一遇到挫折，就会茫然不知所措，甚至于轻生。在小学生进行挫折辅导，犹为重要。（一）挫折的内涵“挫折”是一种生活现象，其本身也是一个普通日常用语，也就是我们俗称的“碰钉子”。但是，按心理学的角度来说，“挫折”也是一种心理现象。比如，天已中午，你感到腹中空空，可此时你正走在前不挨村后不靠店的途中，只好忍耐着饥渴往前走，这时便会产生一种焦躁不安的情绪反应；再如这次的“5·12”汶川大地震，一些地震幸存的孩子，因为家里的亲人都在这次地震中失去了，也会有一种类似的心理反应……这些，我们都可以说，他是受到了挫折。所以，挫折是人们在某种动机的推动下，在实现目标的活动中，遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰，使其需要或动机不能获得满足时，所产生的紧张状态和消极的情绪反应。从些来看，我们可以把挫折理解为一种情境，以及与些情境相应的一种心理与情绪状态，同时包括个体对些所做出的相应的行为表现。（二）对小学生进行挫折教育的意义当今的孩子大部分是独生子女，从小习惯了“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”式的“贵族”生活，就像一朵温室里的小花，经受不起风吹雨打，一旦遇到挫折，就会惊慌失措，甚至于会产生绝望轻生之感。这样的例子在我们身边绝不少数。从学生的心理发展来说，对学生的耐挫心理进行辅导，对于他们的身心健康发展，人格的不断完善，具有十分重要的意义。再者，挫折虽然总是与困难、失败、愿望不能得到满足等有关，带有明显的消极气氛和色彩；但是，由于挫折本峰是我们生1活的一个必然组成部分，适当或适量的挫折，尤其是当我们具有了应付挫折的正确手段，能够积极地面对挫折的时候，那么，挫折本身，也会产生某种积极的意义和作用。（三）挫折的分类在心理学有关挫折的研究中，曾经有这样一种对于挫折分类的理论，把挫折分为缺乏挫折、损失挫折和阻碍挫折3种。1、缺乏挫折所谓缺乏挫折，主要是指当我们无法拥有自己认为非常重要的东西时，所感受到一种挫折心理或心态。因而，就缺乏挫折的内容而言，会因个人的需求，社会地位和经济状况等因素的不同而相异。一般来说，在缺乏挫折的范畴下，可有物资缺乏、能力缺乏、生理条件缺乏、经验缺乏和情感缺乏等种类，这种种缺乏挫折的感受，都会给我们带来不同程度的心理压力。2、损失挫折损失挫折在形式上可以缺乏挫折相近，但体验、结果和意义却不尽相同。缺乏挫折主要是由于长期缺乏或缺少所需要的东西而造成的心理挫折，而损失挫折则主要是指失去了原来所拥有的东西而引起的心理挫折。失恋、离异、亲人死亡等，都属于严重的损失挫折。3、阻碍挫折阻碍挫折主要是指那些在我们的需求和目标之间所出现的阻碍或障碍，从而给我们所带来的心理挫折。这种阻碍可能是客观的或物质性的，可能是社会性的，也可能是观念性的。比如，我们有许多需求，而当某种需求与我们的风俗习惯不相一致时，那么这种风俗习惯或规范，也就成了我们的需求与目标之间的阻碍，也就会给我们带来心理挫折的感受，造成我们的心理压力。（四）小学生挫折心理辅导在对挫折有一定了解的基础上，结合笔者在实际教学中的经验，我觉得在小学生中开展挫折心理辅导，可以通过以下方法进行：1、小学生自信心的辅...
