本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节初中数学九年级新湘教版第二章第二节重难点问题名称用直接开平方法解一元二次方程自我诊想一想，自己在教学（班级管理或学生辅导）中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学（管理或辅导）内容的重点与学生学习（管理或辅导）的难点进行教学？在教学中，学生是主体，一切都是以学生的发展为主，教师是主导，聚焦于教学内容中的重难点引导学生进行学习，对学生因材施教，使学生对数学学习产生兴趣。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学（管理或辅导）中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）在解这一类一元二次方程时，引导学生进行复习平方根的意义即可。在解这一类底数为一个多项式时，学生经常就搞不清楚了，这个时候，我是教学生令，这样就变成了，学生就容易理解了。主要是学生的心理觉得单项式比多项式看起来就要简单，做熟练以后，学生就掌握了这种方法,为后面的配方法奠定基础。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学（管理或辅导）中，存在的主要问题是什么主要是对平方根的意义理解得不深刻。例如，在解时，经常出现这种错误。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务在工作日教学期间认真上好每一节课，多对教学内容进行研磨，空余时间用良师通app看视频，从中学到一些知识，积极地完成网络研修安排的各项任务。上完每一节课，改完作业后，对自己的教学工作进行反思，然后针对学生的掌握程度对不同计划单的学生布置一些不同的课外作业，多站在学生的角度想为什么这个学不会，然后解决问题。
