粤教版普通高中教科书信息技术必修1数据与计算数据与信息1.1数据及其特征1.2数据编码1.3信息及其特征第一章第一节课信息编码及特征数据与信息观看视频《创新中国之大飞机C919》，并观察视频中是如何介绍大飞机C919的。探究活动结合视频中介绍C919的方法，请举出在日常生活中，人们使用符号来表达客观事物的例子。观察讨论观看视频后，说说你对中国航空事业发展的看法。交流活动1：认识数据第一章数据与信息1.1数据及其特征互联网、大数据时代，人们可以通过计算机和移动终端，随时随地地获取信息、了解社会。例如，《创新中国》系列纪录片对收集的大量数据[包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）]进行存储、挖掘和分析后，以多媒体记录新闻事件，满足人们对信息直观化、可视化的需求。数据数据是显示世界客观事物的符号记录，是信息的载体。在日常生活中，人们常用符号来表达客观事物，世界任何客观事物在人脑中的反映（意识）离不开符号的表达和基于符号的逻辑推理。第一章数据与信息1.1数据及其特征视频中用了哪些形式呈现关于北斗卫星的信息？探究活动结合视频中介绍北斗卫星的方法，请讨论，如果要制作主题为“辉煌70载”的庆国庆多媒体作品，需要收集和呈现哪些数据？观察讨论活动2：了解数据的记录方式第一章数据与信息1.1数据及其特征在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号，都可以被计算机转化为二进制数，进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；然后将计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。数据数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，它不仅是指狭义上的数字，还可以是具有一定意义的文字、字母、数字符号的组合、图形、图像、音频、视频等数据经过加工后就成为信息。第一章数据与信息1.1数据及其特征（1）二进制。在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。（2）语义性。语义是将数据符号解释为客观世界的事物。（3）分散性。数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。（4）多样性和感知性。数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。数据的基本特征在计算机科学中，数据具有如下基本特征：第一章数据与信息1.1数据及其特征（1）传统有线电话、电台广播电视，是通过什么信号传递信息？探究活动（2）现代计算机网络，是通过什么信号传递信息？活动3：观看微课并比较模拟信号和数字信号思考10月1日国庆节，北京天安门将举行盛大的阅兵仪式，你会选择哪种方式，观看阅兵仪式呢？为什么？交流第一章数据与信息1.2数据编码（1）ASCII码采用7位二进制编码，共表示多少个字符？探究活动活动4：观看微课并探究“一维数据”（如：字母、汉字等）的编码方式（2）英文字母A的ASII码为01000001，转化为十进制（序号）后是多少？（3）A公司设计一款数学公式编辑软件，需要将50个常用的数学符号编码成二进制，请问至少需要多少位来表示？（4）如果将ASCII编码表中的128个字符改为用八进制编码，请问至少需要多少位来表示？思考第一章数据与信息1.2数据编码（1）如何减少声音信号还原时的失真，提高声音的保真度？探究活动活动5：观看微课并探究“二维数据”（如：图像、声音等）的编码方式（2）有一幅24位的位图图像，像素为1024*800，试确定其数据文件的大小。（3）若将上述图像另存为256色位图图像，则文件大小为多大？（4）模拟信号数字化的三个步骤依次是什么？思考第一章数据与信息1.2数据编码第二节课学以致用、设计作品数据与信息第一章数据与信息分组：以1-2人为一组，自拟一个感兴趣的主题，填写到表单内。项目选题项目范例-体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理规划设计各小组根据项目选题，参照项目范例的样式，制订相应的项目方案，并完成下表的填写。项目主题项目目的小组成员及分工组长：组员1：组员2：组员3：体验问题列表体验内容体验工具与方法体验成果（感受）预期成果参考主题：欢度国庆、健康饮...
