地理教研组学期工作总结2014年1月9日，地理教研组全体教师参加学期教研工作总结会，在会上，教研组长杨力道就一学期来的教研工作进行总结汇报：一、教研活动的开展思路。以备课组为核心，以教研组为平台，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理组的整体实力。二、主要工作。一是狠抓“教学七认真”的落实：以教案为切入点，既备教材更要备学生，积极推行学案制改革，提高学生学习的积极性和自主性。加强课堂教学研究，推进构建“学生自主课堂”，不断提高教学质量和效益。各备课组在组长的带领下，立足教材，紧扣课程标准，积极实践集体备课，资源共享，精心设计，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩课例。加强教学常规管理。学期初制定教学活动计划并加以落实。通过检查教学记录、作业批改、课后辅导，通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。二是加强备课组活动。各备课组活动规范，做到了定主讲、定内容、定时间，备课组长严把教学关、命题关，使备课组成为加强教研的有力手段，保证了地理教学整体水平的提高。三是培养青年教师。我组青年教师多，工作量重，且基本都跨年级上课。为加快青年教师成长，围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相合作制作学案、课件，互相交流管理学生的经验。四是收集高考信息，注重试题质量。我组多名教师外出参加高考信息会、备考研讨会，并及时反馈最新的教学信息，注册多种教学网站，积极获取高考信息。三、工作方向。一是进一步加强落实集体备课，定时间、定任务，发扬团队精神，实现资源共享，认真讨论，备课组长把关，把每一节课都打造成精品课。二是推行完善学案制教学模式，每一位教师要转变观念，积极参与学案编写，承担相应任务，集体讨论完善后付诸实施。三是构建“学生自主课堂”，把学习的主动权交给学生，推行分组学习、小组合作互助的新型课堂，调动学生学习的积极性和主动性，凝聚小组活力，充分相信学生、鼓励学生教学生。四是加强课题申报研究，撰写教育教学的论文论著、心得体会。五是提高听课评课的数量和质量。教研组长杨力道作学期教研工作总结汇报。高二备课组长赵杰才就统一教学课件，推进学案教学谈了具体做法。高三备课组长龙飞利就统一复习进度，二轮复习资料的选用作了说明。教研组长杨力道还就后期工作作了安排：一是高一高二期末考试，要高度重视，抓紧时间搞好复习，注重考前模拟，提高复习的有效性。二是高三要搞好“一诊”分析，对照检查找问题，纠偏查漏，调整复习方法，夯实基础，提高学生的应试能力和技巧。（图小伟文石上清泉）
