省幼教专家送教下县的学习心得周丹慧这次，省幼教专家团队送教下县的活动给我们送来了新幼教理念、新思想、新方法，从中很受启发，为我们今后的教育教育活动指引了方向。一、幼教专家的活动设计尊重幼儿认知特点，突出游戏为幼儿园的基本活动。专家教师的主题教学活动设计环环相扣、层层递进，运用直观形象、操作感知、游戏贯穿的教学模式，使教学活动情景化、游戏化、互动化，使我深受启发。幼儿的认知特点要求我们呈现的活动形式是丰富多彩的、直观的、操作性强的、科学有趣的，活动设计和组织要以幼儿为主体；作为教师，要在如何引导幼儿自主学习上动脑筋、下功夫。二、专家教师的组织能力很强，凸显专家的专业水平高、功底扎实，整个活动在宽松、幽默风趣、快乐的环境中进行，令人羡慕，感觉非一日之功啊。在教师的引导下，整个活动富有启发性、趣味性，活动中小朋友们乐学、自主学习的氛围很浓。思想有多远路就有多远，理念是指导实践的基础。脑中有理念，心中有目标，活动才有方向。从学习《幼儿园教育指导纲要》、《指南》的理论知识，到工作中的活学活用；从学习幼儿园教学法到实践中的灵活运用；从幼教专业技能的提升到实际中的科学运用，都是今后要一直努力去做的。三、现代信息教育技术的有效运用是我们今后要努力学习的重要手段。在新形势下，同时也是时代发展的需要，如何运有效运用现代信息教育技术促进教育教学水平的提高，又是一新课题。省幼教专家团队活动中精美、富有创意的优秀课件为教学活动提供了优质的教学资源----直观、形象、生动。小朋友们学习兴趣浓厚，活动中快乐学习的气氛感染了每一位听课的人。专业引领促提升，专业技能促发展，专业队伍优质量。只有不断学习专业知识和技能，不断提升自身专业水平，才能提高教育教学质量，才能让幼儿成为快乐学习的主人。
