浅析当代中国小学教育之城乡差异李利惠邓良凤潘鲜金杨慧君刘亚定陈晴湖南第一师范学院教育科学系10级小学教育专业3班【摘要】中国是一个发展中的大国，城乡差别这一现象一直存在，尤其是近年来随着经济的快速发展，统筹城乡发展已经成为实践科学发展观的根本要求之一。在教育领域，农村小学教育在我国经济社会发展中发挥着基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村教育改革，推进农村教育城市化，城市教育现代化，城乡教育均衡化发展，是实现我国基础教育健康持续协调发的必然要求。但是就目前而言，农村小学教育发展严重失衡，教育质量距新课改目标仍有很长一段距离，与城市小学教育产生较大落差，农村小学教育面临着诸多新的问题和矛盾。为此，必须坚持以科学发展观统领教育工作全局，切实加大农村教育改革的力度，努力促进城乡教育均衡协调发展。关键词教育失衡投资力度师资力量教育观念科学发展观城乡小学中的教育失衡（注；现象分析，一级标题）一、教学环境相差甚大（注；二级标题；可以从教学环境进行城乡现象对比，如果还要细分几点来写，就用三级标题，如（一），（二）等。你们尽管按自己的思路从几大方面分析，这个是格式样本嘿嘿）（一）、（二）、（三）、二、教师队伍及教师素质三、政府的支持力度四、学生发展情况（可以从（一）知识技能，（二）素质全面发展情况，（三）实践能力，（四）探究能力等方面来谈）五、对此种失衡现象的追根溯源（注；一级标题原因分析阶段）一、历史源头（按自己的想法思路分点阐述）二、政府投资力度三、家庭的经济条件与教育观念（一）、（二）、四、社会环境差异五、学生本身六、七、让失衡的教育天平趋于合理状态（注；解决办法）一、贯彻落实科学发展观（一）、（二）、二、政府三、教育理念四、教育资源的合理分配五、六、小结（寄语）
