三只蝴蝶(语言、社会）中二班：小金老师一、活动目标1、通过听故事、角色扮演等形式了解故事内容；学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2、感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱的情感。二、活动准备1、PPT故事课件、PPT故事幻灯片2、红、黄、白三只蝴蝶头饰；红、黄、白三朵花；太阳、乌云道具三、活动过程1、用PPT故事课件导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？师：今天，有3位新朋友要来我们班上做客，它们给你们带来了一首非常好听的故事，先来看看它们是谁？（分别出示三只蝴蝶头饰）我们一起欢迎它们。师：3位新朋友特别喜欢我们中二班的小朋友，知道你们喜欢听故事，所以给你们带来了一首非常好听的故事想听吗？那我们一起看大屏幕。2、故事课件展示后创设问题情境，提问：(1)、师：小朋友告诉老师故事里都有谁呀？(2)、师：有三只蝴蝶，他们是什么颜色的蝴蝶呢？(3)、师：嗯，小朋友听得真仔细，这三只蝴蝶在花园里遇到了什么麻烦事呢？(4)、师：下雨了，那它们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事吧。3、出示PPT幻灯片，边讲故事边操作幻灯片，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。(1)、下雨了，三只蝴蝶齐声向红花、黄花、白花分别请求什么？(2)、红花、黄花、白花分别说了什么？(3)、太阳出来了，三只蝴蝶的翅膀怎么样了？它们一起在花园里干了什么？4、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、关爱的情感(1)、你们喜欢三只蝴蝶吗？(2)、在这个故事里面，三只蝴蝶讲的哪句话最让你们受感动，听着最舒服呢？(3)、那平时我们小朋友在一起玩游戏时、操作活动时应该怎么做呢？四、根据故事情节角色表演师：我们小朋友真棒，接下来三只蝴蝶邀请你们来当小演员，把这个故事表演出来吧。请三个小朋友戴上蝴蝶头饰扮演蝴蝶、三个小朋友扮演花朵、二个小朋友分别扮演乌云和太阳。五、结束活动师：刚刚我们的小朋友可真棒！表演的可真好，三只蝴蝶找到了它们自己的好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来要走一块走，你们有好朋友吗？那找到自己的好朋友一起跳个舞吧。
