我们的地下世界教学目标:知识与技能知道地下交通世界是缓解地面交通,有利于环保的交通设施;能运用线条或色彩表现记忆或想象的”地下交通世界”的场景.过程与方法在参与欣赏与想象活动中,感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点;在参与记忆与想象活动中,了解地铁能为人类提供比地面更加方便,舒适和安全的交通;在创作与表现中,大胆记忆或想像创作出自己心中的地下交通世界.情感态度价值观:对地下交通世界感兴趣,学会关心生活与社会发展;体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力.教学过程一、导入1师:有听说过鼹鼠吗?了解鼹鼠吗?学生回答.2下面我们可以通过一个有趣的短片来认识鼹鼠.播放短片.3师:鼹鼠是一种在地下生活的动物.以吃虫子为主,它用爪子刨土,挖出错综复杂的地下通道,居室及储藏室.(边讲边放图)聪明的人们也在鼹鼠身上得到启发,创造了我们的地下世界,造福人类.二、发展1提问:你们知道,去过哪些地下世界呢?地铁,地下商场,地下隧道……师：今天的城市越来越拥挤，人们除了发展地下交通，还兴建了不少的地下商场及其他地下公共设施，变成了多姿多彩的地下世界。播放地铁和地下商场的图片。提问;说一说地上和地下交通有什么异同？师：地下世界的发展给我们人类带来什么好处，帮我们人类解决了什么难题呢？人口剧增，车辆增多，空气污染等。3有一位英国的画家也很喜欢地下世界，还创作了一幅作品《错综复杂的地下交通世界》，我们一起来看看。课本P14画面给你什么感受？地下城有多少层？楼梯在哪里?画了什么公共设施?4画家这幅画真够错综复杂的.我们再看看一些同龄人的作品吧.欣赏同龄人的作品。看课本，P15。三、创作1创作步骤：看课本，P15。2作业要求：用线表现记忆中的地下世界，乘坐地铁，地下商场等。你在乘坐地铁中遇到的有趣的事。画你想像中的地下交通世界或娱乐世界等。注意线条的粗细疏密变化。注意不同场所的人物动态。色彩要和谐。3学生开始创作，老师指导。四、展示与评价线条的粗细疏密,人物动态
