尝试新的课堂教学模式要突出课程改革的基本理念，立足于学生的发展，立足于创新，立足于更新教师教学理念，开拓崭新的多彩的课堂教学模式
1、关注人的发展，树立为了每一个学生发展的新课程理念
关注发展就是关注学生的能力的提高，特别是指向未来的继续学习的能力和培养可持续学习的意志品质、兴趣、习惯和能力，并最终培养学生的不竭的创新能力，教师必须建立全新教学思路
教学的全过程都应该在围绕学生发展上动脑筋
2、推崇个性化的教学，发展学生的求异思维，张扬个性，反对整齐划一，给学生充分的自主学习的时间和空间以及自由度，鼓励学生大胆质疑和想象，培养初步的创新精神、创新意识、创新能力，特别是创新思维训练，提高创新思维能力
（二）关注教与学动态发展的原则我们主张活的教学，在相互促进、互动交往的过程中获得发展，关注师生“教与学”的过程，从双方动态发展的状况，来体现课堂教学过程的本质和新课程的基本理念
一是要重视学习的过程，加强实践和操作，提高实践能力；二是重视教方法、学法，导规律
让学生学会生存，学会学习，学会认知，学会做事
（三）关注“人文性”，重视情感、态度、价值观的原则在新理念的指导下，体现对人格的尊重与塑造，把情感、态度、价值观作为教学目标，重视创造和谐的课堂氛围，启发诱导、激励，立足综合素质的提高
新课改特别强调人文性理念，强调提高人文素养，塑造丰富多彩的人格
人文理念的核心就是尊重和顺应人性、个性，保护人的尊严，关注人的情感和态度以及价值观
倡导人文理念，会从根本上解决学生的主体地位问题，从而，真正建立起新型的科学的师生关系和教学模式
人文理念指导下的教学目标，是要求最终使学生学会关心，学会理解，宽容与尊重，学会共同生活
（四）关注教师教学创新，倡导开放性评价原则我们主张以学定教，教无定法，教学相长，为学服务
倡导丰富多彩的课堂，反对用整齐划一的标准去穷尽可能发生的一切
课堂教学评价必须开
