动物学家在观察鸟类生活习性时发现，许多鸟儿并不在鸟巢中过夜，就连狂风暴雨的时候也不到巢中藏身。例如野鸭和天鹅，夜晚时总把脖子弯曲着，将脑袋夹在翅膀之间，身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、鹳、鹭等长脚鸟类，则喜欢站在地上睡觉。鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。当小鸟长大开始独立生活时，鸟巢的重要使命已经完成，最后被鸟儿们遗弃。在地球上的9000多种鸟类中，大部分成员的鸟巢仅仅是为了养育后代，不作为夜晚睡觉的家。但是，也有极少数鸟类确实是以巢为家的。玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需要的环境温度不一样。摘几根玉兰树枝来观察，可以发现它的花芽和叶芽、枝芽是分开生长的，花芽大，生于枝的顶端，在冬天就可以在树枝上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。其实先开花后长叶的植物还有很多，如迎春花、腊梅等。乍暖还寒时，迎春花就绽放娇黄的花朵，似乎向人们报告春天即将来临，因此也称“报春花”。腊梅在寒冬腊月，万物凋零时，惟它独傲冰雪而开，在山野里荡漾着一阵阵香气。伽利略教学目标•理解举例子的说明方法在文章中的作用。•学习文章借用大量的典型事例阐明道理的方法。•学习根据说明对象的特征来安排说明顺序和文章结构的写法。•认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探索的道理。啁啾喈喈臆断啁啾喈喈臆断毋宁门枢翌日毋宁门枢翌日嗣后窒息宽宥嗣后窒息宽宥（zhōujiū）(jiē)(shū)(sì)(zhì)(yì)(yòu)一、预习检查一、预习检查读准下列词语读准下列词语(yì)(wúnìng)•1.文章的开头说作者在长期的经验中发现了一个怎样的有趣现象？你听过类似的名言或谚语吗？•2.为了说明中心文章举了一个例子，你能用自己的话概括一下吗？运用这个事例有什么好处？•3.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了说明什么？二、合作学习二、合作学习文章的开头说作者在长期的经验中发现了一个怎样的有趣现象？知识浅薄者夸夸其谈，学识丰富者优柔寡断，即人表面上的才气、能力与知识拥有的实际状况成反比。事实上，不少人也发现了这一现象，并对此发表了类似的看法，甚至在一些民间谚语中都有体现。如：一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫妄自尊大只不过是无知的假面具而已。——伏尔泰满桶水不响,半桶水叮当。——中国谚语事例：从前一个人对声音和乐音成因的认识逐步深化发展而又愈感困惑。叙说事实时，文章把千百年的认识史浓缩为一个人的故事，集中紧凑，生动形象，富于趣味。为了说明中心文章举了一个例子，你能用自己的话概括一下吗？运用这个事例有什么好处？作用：使文章通俗生动而又寓意深刻，说明我们的知识是有限的。阅读时能使读者始终保持浓烈的兴趣。第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。仔细审读下面这两幅图，用文字把图的意思表达出来。个人知识未个人知识知世界未知世界由此可见：个人知识越多，圆就越大；圆越大，未知的就越多。三、探究学习文中第二段以“从前有一人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。发现的乐音发声的原理反应鸟儿的叫声巧妙之技，呼吸之气惊异说明中心我们的知识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘三、探究学习文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。发现的乐音发声的原理反应鸟儿的叫声巧妙之技，呼吸之气惊异说明中心我们的知识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘牧童的笛声借气息吹动,以木管作为共鸣体.惊诧不已三、探究学习文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。发现的乐音发声的原理...
