信息技术应用提升能力培训总结作为教育战线的一员，我有幸参加2016年四川省信息技术应用能力提升培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次培训中，从“观看视频、阅读资料——线上、线下交流讨论、集中答疑——交作业”等环节来细化学习任务，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个阶段的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。随着信息资源配置的落实和时代的发展的要求，信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛了，如果只停留在原有的技术水平，我真正就落伍了。因此，为了适应形势的发展，我主动转变学习态度，积极转变观念，主动参与学习。自从参加了为期2个多月的培训学习，对照各个模块的培训知识，认真聆听专家的视频讲座，并在线下认真练习和操作，不懂的继续观看视频讲座，大大的提高了我的信息技术的操作水平。坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，听着专家的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止境，自己的信息技术专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。三、提高课件制作水平掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、PPT等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，能激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能。四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对信息技术的认识，掌握了更加全面的信息技术的基础知识，了解了微课制作需要的软件，微课在学科教学中的应用，微课在作用，翻转课堂的教学模式，信息技术如何助推校本教研，网络的有关知识，信息技术如何助推教师的专业发展……等等，还使自己如何运用现代教育技术和生物学学科教学有机的整合，为以后的学科教学开辟了更大的发展空间。为了真正助推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常的学科教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术应用能力提升培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的信息技术应用能力大大的提高并能够更长时有效的为教学工作服务。
