第一节：动物的运动班级姓名执教老师：向恒亮【学习目标】1.了解动物运动依赖于一定的结构。（重点）2.会说运动对动物生存的意义。（重点）3.通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4.理解动物结构和功能的统一性。（难点）【学习过程】一、情境导入：根据我们前一章所学的知识，分别举出空中飞的，地上跑的，水里游的动物常见的运动方式？二、知识链接：1.各种动物的运动方式：兽类最大的特点是行走和奔跑，一般四肢动物的行动规律有这样的方式，以马为例，开始起步时如果是右前足先向前开步，对角线的左足就会跟着向前走，接着是左前足向前走，再就是右足跟着向前走，这样就完成一个循环。接着又是另一次右前足向前，左后足跟着向前，左前足向前，右后足跟着，继续循环下去，就形成一个行走的运动。2.青蛙：青蛙和鱼不一样，它是既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物。当它在水中游水时，用长而有蹼的强大后肢划水游泳；当它在陆地上时，用肌肉发达的强大后肢跳跃。跳跃是青蛙最主要的活动方式，身体结构也朝向适应跳跃的方向发展。青蛙的后肢比前肢长很多，修长的后肢是名副其实的弹簧腿产生往前冲的力量比较短的前肢则能减轻落地后的冲击力。跳跃的原理如同压扁的弹簧放松之后往外弹跳出去，而后肢的大腿、小腿及足部平常坐叠在一起就具有压扁的弹簧功能。为了跳更远，腰部的肠骨特别延长和相接并形成可动关节，这样子青蛙跳出去以后身体拉长更有冲力。长而有蹼的后肢也有助于游泳，让他们能够悠游于水陆两种环境。二、自主学习：1.哺乳动物运动系统的组成包括：〔〕A.骨和关节；B.骨和肌肉；C.骨骼和肌肉；D.肌肉和关节。2.下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是：〔〕A.由关节窝和关节腔组成；B.由关节头和关节腔组成；C.由关节头和关节窝组成；D.A、B、C都不全面。3.当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是：〔〕A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩；D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。4.哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要：〔〕A.神经系统；B.神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等；C.神经系统和呼吸系统；D.神经系统、消化系统和呼吸系统。5.骨骼是由什么组成的？6.哺乳动物的运动系统的主要作用是什么？三、对学，群学：7.每天课间，许多同学都要通过做广播操来锻炼身体。（1）在做广播操时，你觉得身体的哪些关节参与了运动，请举例说明。（2）小英同学做广播操时非常认真，动作很到位，而小鹏同学不认真做操，应付了事，动作不到位。他们运动系统的活动程度是否相同？长此以往，可能会有怎样的情况发生？这对你有什么启示？8.回答书本P43页所讨论的问题。四、达标检测9.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（）（2）家蚕体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因（）（3）并不是所有的脊椎动物都有关节。（）（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。（）（5）骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（10.右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔〕从〔〕中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是〔〕。（注意：〔〕内填结构代号，上填结构名称）。（2）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动。五、知识拓展在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。
