梅涛学习目标1.略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。2.研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。3.增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。（二）初读课文，扫障碍，理顺序要求:1、每段标上序号；2、用方框划出疑难字词和好词；3、用波浪线画出每段的中心句。你会读吗?栖息劫掠藩篱归咎五彩斑斓繁衍qījiéfānjiùbānlányǎn（二）初读课文，扫障碍，理顺序请以“从文中我了解了-----------”的句式筛选信息。（在找出各段中心句的基础上进行归纳。）什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施逻辑顺序••（三）细读课文，找方法，品语言•生物入侵者（修改后）•生物入侵者指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。•它们在给人类造成经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁。••目前，世界上每个国家已开始认识到这一问题的严重性并采取了相应措施。（三）细读课文，找方法，品语言说说本文主要采用的说明方法的表达效果。（三）细读课文，找方法，品语言列数字、举例子、打比方的作用：列数字:通过精确的数据，说明生物入侵者危害之大，使说明更具说服力。举例子:通过具体事例去说明，增强文章说服力。打比方:使说明更形象,更生动,增添文章情趣。（三）细读课文，找方法，品语言•说明文的语言很有讲究，要求准确严密，具有科学性。（四）精读课文，解难题，明深意。•①生物入侵者既然是指外来的，那么，我国有很多外来物种，如小麦、西瓜、葡萄、胡萝卜、西红柿，为什么不举这些例子？•②为什么生物入侵者危害极大而在其“老家”就不会有危害？（五）延伸生活，拓知识，思行动。•你知道自然界还有哪些生物入侵者?•你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?“植物杀手”薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。水葫芦水葫芦疯狂繁殖食人鱼在中国食人鲳，又名食人鱼。原产南美，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险。前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。面对日益严重的生物入侵,你认为我们应该怎样控制“生物入侵者”?请说说你的想法.2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级地震。地震引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万人死亡。神秘的海啸科科究竟什么是海啸？海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引起海啸。海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，...
