2017届高三第一次半月考语文学科考试质量分析兴义一中徐永约王庚云一、试卷总体分析黔西南州兴义一中2017届高三第一次半月考语文学科所用试卷为宁夏银川一中2017届第一次月考卷。这套试卷较好贯彻了2016年高考语文《考试大纲》精神，较多参考了2016年高考语文全国卷的结构及设点模式，具有明确的导向性。同时，本套试卷与2016年高考语文全国卷相比，也追求了一定意义上的创新，如文言文选材、古诗鉴赏题、语言表达的17题等，参考价值较大。从本届学生此次考试成绩来看，理科年级平均分为96.6分，及格率为83.9%，文科年级平均分为99.1分，及格率为85.4%，与平时考试水平基本吻合。总体来说，本套试卷基本符合高考要求，具有较好的导向性。二、试题分析整体而言，试卷难度与高考试卷基本持平，试题体现出一定的创新性，可为复习备考提供借鉴；但试题也存在不少的瑕疵。现分述如下。1、论述类文章阅读选文符合“考试大纲”要求，只是选文的节选、组合及选项设置有值得推敲与商榷之处。2、文言文A、近些年，我省高考的试题很少选自《史记》的，但可以作为备考练习；B、断句题有难度，它是跨文节选，断句标志不明显，涉及一定历史知识；C、文化常识题较难，一般的备考很少提及类似四个选项的知识点；D、概括分析题的选项设置合理,但选项涉及文本鉴赏，增加了一定的难度，也体现了一定的创新性；E、翻译题难度不大，设点合理，但也不容易得到高分。3、诗歌鉴赏三首诗的形式创新值得肯定，但没有改变诗歌鉴赏题的常规考查点，不过第三首诗设题与前两首毫无关联，没有体现真正的“对比”鉴赏的特点；“大雁”这一意象比较常规，三首诗歌的创新只是形式上的尝试而已，没有深入本质。4、名篇名句默写题目设置合理，可以很好地考查学生的识记和理解能力，符合高考趋势。5、文学类文本阅读选材有比较突出的时代性、思想性、导向性和艺术性，设题也体现了小说的特点，且有较大的区分度，很好地体现了高考的考试性质。6、实用类文本阅读学生对莎士比亚比较熟悉，选材容易理解，题目设置的清晰度大，这些都让答题难度大为降低，容易得分，难度明显低于文学类文本阅读及高考题。7、语言基础知识及运用该部分的五道题目都严格参考了2016年的三套新课标卷，设题形式与2016年高考全国卷保持高度的一致性，体现了良好的练习、备考的导向性；第16题有一定难度，但也较为牵强；第17题关照了生活热点，有较强的时代性和突出的地域性，能力要求高，学生不好作答。8、作文1材料紧密结合现实，审题难度不大，立意应该比较好把握，但要写出出彩的文章不容易。其他：一是试卷中用字有多出错误，审校欠仔细；二是参考答案所拟答案质量不高，答题不规范。三、学生答题情况（一）古诗文1、翻译：A、优点：绝大多数学生都能把握大意，用意译法处理，就复习进度而言，整体得分比较理想。B、不足：关键信息点把握不准，处理失当，缺乏采分点意识和直译意识，常犯编述大意的毛病。2、诗歌鉴赏：A、优点：很少有空白，答案文字较多，多数学生有分点回答意识，说明学生抓分意识很强；基本技能和积累到位。B、不足：学生比较缺乏用“鉴赏性术语”答题的意识，对“表达技巧”的理解比较模糊，需要大力强化。3、默写：A优点：得分比较理想，尤其是文科学生；很少留空白。B不足：关键字的落实较差，理解不到位，张冠李戴；理科学生还是有不少是全空白，需要大力加强。（二）现代文阅读：1.小阅读（1）解题思路有待训练强化；（2）原文意识不强；（3）比较意识不强。2.大阅读（选做题）（1）注意选考题标识的填涂；（2）审题的能力有待提高，如12题的（2）、（3）、（4）审题失误较多；（3）表述题要强调分条作答；（4）对文段信息的筛选、分析和概括能力进一步加强训练；（5）指导学生在选考题中作出合理选择。（三）语言表达题:1.整体意识不强，顾头不顾尾；2.不会总结；3.答案条理不够清晰；4.知识面狭窄。（四）作文:1、审题不是很清晰，文体意识不强，不按要求写作；22、观点不鲜明，主旋律、正能量意识不强；3、部分学生习作结构层次不清晰，有一段到底，有两段结束，有三段“定江山”的情况；4、材料欠丰富、欠典型；5...
