R二年级下册语文园地六大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细我的发现:这项练习列举出六个AABB式叠词，这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。走走停停来来往往是是非非进进出出里里外外上上下下前前后后日日夜夜老老少少其实，像这样的反义叠词还有很多，你能说说看吗？qiégūdùnkǎo萝茄菇炖烧烤bākángjiǎnduò扒扛拣跺踢跳（与植物有关）（与火有关）（与手的动作有关）（与脚的动作有关）观（）场（）现（）扬（）轻（）读（）经（）续（）参观发现场地飞扬轻松经常读书继续我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。【解词释义】夜深人静:深夜没有人声，非常寂静。天真：心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪。【主题概括】《一个石头小姑娘》是一首充满童真童趣的小诗，以一个小女孩的视角，描写了一个被人破坏的石头小姑娘的疼痛，呼唤人们都来爱护环境，保护雕塑。大家都来帮帮他交际要求：有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。大家讨论一下，小华应该怎样做，为什么？帮他出出主意，为他解决难题。交际指导：1.再现情境。口语交际之前，两名学生把小华遇到难题这件事表演出来。2.小组讨论。自己先想一想小华该怎样做，再和小组同学说一说。3.全班交流。在全班交流自己的看法，交流时，要认真听别人怎么说。交际示范：老师：小龙早上起晚了，他慌慌张张向学校跑去，恰好今天是他的同班同学小华在校门口值日。小华看见小龙迟到了，拿出值日本，对于要不要记下小龙的名字，小华感到很犹豫。张力：我认为小华应该记下小龙的名字，虽然这样会令班级失去纪律红旗，但这是小华作为值日生的职责。王红：我认为小华要记下小龙的名字。小学生应诚实做人，不说谎话；要勇于承认自己的错误，这样才能成为合格的少先队员。展示准备：确定展示内容，收集相关资料。可以展示在本组教材学习过程中收集到的公民道德要求,表现优秀品质的故事、谚语、成语等，也可以办迎“六一”的墙报……展示自我：以小组为单位进行资料展示，并加以适当的讲解。以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友日后欣赏和家长传阅。展示评价：师生共同评议。负荆请罪战国时,赵国的蔺相如因有功被赵王封为上卿，官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气，想让蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇。蔺相如解释说他和廉颇都是赵国的栋梁，如果他们成了仇人的话，赵国就危险了。廉颇知道后非常惭愧，便袒露上身，背着荆条，向蔺相如认错，两人于是成为“生死之交”。示范：我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
