伏口中学八年级物理科导学案（17）备课日期：2013年10月10日主备人：贺胜明审核人：学案主人：______班_____组___号学习日期___月____日【学习课题】2.4噪声的危害和控制学习内容及预见性问题t方法与要求【学习目标】1．了解噪声的来源和危害。2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。4、在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是:（）A．鼓号队不能进入;B．乐器商店特有的标志;C．禁止鸣笛D．道路转弯注意安全.5、大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6、如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置，从装置上显示的分贝数可知()A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境四、梳理巩固五、达标抽测1、噪声是发声体做振动时发出的声音。2、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了()A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音;C．吸收声波，减小嘈杂的回声;D、提高声音的音调.3、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。4、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲是通过来减弱噪声，乙在是通过来减弱噪声。【学习重点】知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。【学习程序】学习内容及预见性问题t方法与要求一、练习回顾二、自学讨论◎什么是噪声从物理学上看,噪声是无规则振动产生的。从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常工作、学习、休息等事情的声音都可以看做噪声。我们的周围的噪声主要有哪些？◎噪声的强弱等级和危害声音强弱的单位是，符号是。为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。◎怎么控制噪声控制噪声的三种途径是：（1）（2）（3）三、展示提升1、李广家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（）A.安装空调B.封闭阳台C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗2、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内禁止鸣喇叭3、为了使教室内的学生上课免受环境噪声干扰，下面哪些方法是有效、合理的()A．老师讲话时声音要小一些;B．每位学生都戴一个防噪声耳罩;C．在教室周围植树;D．教室内安装噪声监测装置.
