从MOOC到微课VIP免费

热烈欢迎老师们踊跃参加“微课”教学研究微课的兴起——从MOOC到“微课”义兴小学2015.3.26目录一个人的网络教学震动了世界大规模开放在线课程(Mooc)微课的兴起微课的设计与开发SalmanKhan萨尔曼·可汗一个人的网络教学震动了世界“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命！”——比尔·盖茨对萨尔曼·可汗的评价如今，在美国教育界，可汗的地位犹如宗教界的摩西受人崇拜，他的免费教育网站用他自己的名字来命名，称之为“可汗学院”。可汗学院的教学视频：《矩阵的乘法》一个人的网络教学震动了世界利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，“不出镜”，无制作精良的画面，但可以听到清晰的旁白，有意识地把每段视频的长度控制在10分钟左右，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接，以便学生有耐心理解、消化。在电子黑板系统上，点选各色的彩笔，一边写画，一边录音，电脑软将所画的东西全部录下来，最后再将这一则录下的影片上传到网上，一切就大功告成了。特色:一个人的网络教学震动了世界传统的教学视频中，老师站在黑板前滔滔不绝，会给人一种居高临下的感觉，给学习者产生压力。我选择这种形式，是希望能更好地带领观众跟着我一点一点地思考。我希望我所成立的是一个独立的虚拟学校，所有人只要想学习，就可以来到这个平台，从最基本的东西开始，不断前进。他们可以在这里得到反馈、评价和训练。学生可以按照自己的步调学习，而老师更像是教练。——萨尔曼·可汗可汗的理念：真正让学生自主学习学习者自己能掌控学习的内容、时间、程度、进度、方式和节奏。让学生体会学习的愉悦免除了面对面教学辅导所带来的情景压力，学生无外部评价的困扰，教育游戏化，学习从恐惧走向了愉悦，采用满10分过关，达到知识精通。学生在家看视频，到校听辅导教与学时空颠倒的课堂模式，让教师有更多时间与学生互动。“精准”达到因材施教可汗学院网站后台设计有练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，参考该记录，可以很容易得知那些学习者的那些观念不懂。一个人的网络教学震动了世界优势:目录一个人的网络教学震动了世界大规模开放在线课程(Mooc)微课的兴起微课的设计与开发MOOCMOOC是什么？是什么？MassiveOpenOnlineCourse（慕课：大规模在线开放课程）Massive–大规模Open–开放Online–在线Course–结构化的课程MOOCMOOC的影响力有多大？的影响力有多大？颠覆传统教学模式的变革MOOC—通过互联网来学习我们需要学习的任何东西大规模：规模可能高达10万学生以上；开放：注册面向世界任何人士；在线：课程完全采用在线的技术；课程：课程类似大学课程，部分与大学合作提供学分。可汗学院2012年通过网络传播了1.5亿次教学视频，现在正致力于部分大学课程，如计算机科学和电子工程等。Udemy网站根据教师发放视频的点击率获得报酬，2012年5月，该网站宣布，收入排行榜的前十名年收入都超过了5万美元，其中收入最高的老师超过了20万美元。TeachersPayTeachersNBCnews2012年10月4日报道，佐治亚州的学前班的老师DeannaJump在该网站上传139份教案，被下载购买16余万次，共获取128万美金。StraighterLine最多只需1000美元就可在线学习一年课程（不及课堂学习费用的1/10），还帮助学生将学分转到合作大学。在线教育的冲击案例：2020年传统大学体制会衰败，包括昂贵学费和现有学位制。创新的在线学习模式将只从顶尖的占1%的学生中获取收益，其余免费。每位学生只要连上互联网即可接受最好教育，且每个学科只需要一名教授。轰动性预言——2012年EPIC2020.org发布在线教育的冲击巨大的危机，面对挑战，著名大学如哈佛、斯坦佛、MIT、耶鲁、普林斯顿、伯克利等空前的一致纷纷建设免费在线课程。课程开放意味着课程不再是大学的核心资源，丢掉了知识的大学，将剩下什么呢？是教堂？是厅堂？是弄堂？还是食堂？斯坦福大学两个教授安德鲁·恩格和达芙妮·科勒创立，把可汗学院的教育方式引入了大学，将全部公开视频课进行了重新包装，与世界著名大学合作（包括斯坦福大学...