溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二)总课题空间几何体的表面积和体积总课时第15课时分课题空间几何体的表面积分课时第1课时教学目标了解柱、锥、台、球的表面积的计算公式.重点难点柱、锥、台、球的表面积计算公式的运用.引入新课引入新课1.简单几何体的相关概念:直棱柱:.正棱柱:.正棱锥:.正棱台:.正棱锥、正棱台的形状特点:(1)底面是正多边形;(2)顶点在底面的正投影是底面的中心,即顶点和底面中心连线垂直于底面(棱锥的高);(3)当且仅当它是正棱锥、正棱台时,才有斜高.平行六面体:.直平行六面体:.长方体:.正方体:.2.直棱柱、正棱锥和正棱台的侧面积公式:,其中指的是.,其中指的是..3.圆柱、圆锥和圆台的侧面积公式:..第1页共6页溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二).例题剖析例题剖析例1设计一个正四棱锥形冷水塔塔顶,高是,底面的边长是,制造这种塔顶需要多少平方米铁板?(结果保留两位有效数字).例2一个直角梯形上底、下底和高之比为.将此直角梯形以垂直于底的腰为轴旋转一周形成一个圆台,求这个圆台上底面积、下底面积和侧面积之比.巩固练习巩固练习1.已知正四棱柱的底面边长是,侧面的对角线长是,则这个正四棱柱的侧面积为.2.求底面边长为,高为的正三棱锥的全面积.第2页共6页S1.5O0.85EOOBCA溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二)3.如果用半径为的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒,那么这个圆锥筒的高是多少?课堂小结课堂小结柱、锥、台、球的表面积计算公式的运用.第3页共6页溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二)课后训练课后训练班级:高一(____)班姓名:____________一基础题1.棱长都为的正三棱锥的全面积等于________________________.2.正方体的一条对角线长为,则其全面积为_________________.3.在正三棱柱中,,且,则正三棱柱的全面积为_____________________.4.一张长、宽分别为、的矩形硬纸板,以这硬纸板为侧面,将它折成正四棱柱,则此四棱柱的对角线长为___________________.5.已知四棱锥底面边长为,侧棱长为,则棱锥的侧面积为____________________.6.已知圆台的上、下底面半径为、,圆台的高为,则圆台的侧面积为_______.二提高题7.一个正三棱台的上、下底面边长分别为和,高是,求三棱台的侧面积.第4页共6页溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二)8.已知一个正三棱台的两个底面的边长分别为和,侧棱长为,求它的侧面积.三能力题9.已知六棱锥,其中底面是正六边形,点在底面的投影是正六边形的中心点,底面边长为,侧棱长为,求六棱锥的表面积.第5页共6页溧水县第二高级中学(数学苏教版必修二)第6页共6页