歌曲《感动》活动设计雅礼外国语廖玲教学内容：1、新学期因为疫情改为音乐空中课堂2、有感情的演唱《感动》，3、音乐知识：了解同头换尾、掌握八六拍的特点，唱准弱起小节4、教学目标：1、通过演唱《感动》这首歌曲，激励新时期少年儿童有颗感恩的心，众志成城，向身边为疫情期间默默付出和无私奉献的各行各业的人学习，立志成为一个对人类对社会有用的人。2、引导学生听音模唱难点旋律，用聆听的方式，情感渗透学会演唱《感动》教学重点：有情感的演唱《感动》这首歌曲。教学难点：歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符，唱准小二度和大二度，练唱音阶教学方法：自主学习、设问引导、主动参与。教学课时：本课为一课时教学过程：一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍二、新学期音乐课要求因为疫情，音乐改为空中课堂线上学习，以聆听欣赏入手，有感情的唱好歌曲三、新课教学1、线上课的要求2、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。3、什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duoremifasollasi叫做唱名。4、听音唱出6组音，注意发声练习5、请唱一唱五线谱C调音阶6、播放多媒体课件《感动》（1）课件展示：这是一首目前疫情而即兴所作的歌曲，为身边默默付出，逆行而上，为战斗在一线的医护工作者们，同时也为各行各业在疫情中无私付出的所有人的行为而感动。学生边听边轻声跟唱。（2）教师弹奏，学生轻唱曲谱。（3）学生有感情地朗读歌词。（4）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。（二）合作探究1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（稍慢地速度）2、这首歌演唱的情绪应该做到？（饱含深情）（三）引导学生学习同头换尾的创作手法，并进行同头换尾创作手法的练习，引导学习八六拍，并掌握唱准弱起小节。（四）展示点评1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）（五）教师总结一场疫情，让我们发现，原来茫茫人海中那一个个平凡人，身上闪烁着高贵顽强的灵魂。感谢杨肖玉暄的词，杨海军的编曲和演唱，感谢这次给我们负重前行的医护人员和默默奉献的所有人，亲爱的同学们！他日，你们长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。如果你愿意学医，请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。如果你愿意从政，请你做一个正直，诚实，心有大爱，心有慈悲的人。如果你愿意从商，一定记得做商人必有几分侠气！凭本事赚钱，凭大义救国。他日，你们长大，将会从事各行各业。但无论你在哪里，在做什么。请你记得，一个人的信仰不能丢。希望你们做一个有大爱有大义有专业有贡献能点亮他人生命的人！
