1学校信息化建设工作的改进方案闽侯路小学邢春红随着信息技术的不断发展，信息技术与学科课程的有效融合越来越受到关注。我们的信息化工作的总体思路是，以“学生发展”为核心，以“解决问题”为导向，用信息技术手段破解教育教学改革中的难题，最终服务于学生全面、有个性地发展。1.利用信息技术环境，建构“幸福课堂”教学模式。课堂是师生校园生活幸福的主阵地。“幸福的课堂”就是“教师幸福地教，学生幸福地学”。新技术环境下的以“爱学、会学、优学”“三学”为特征的课堂教学改革，正在闽小悄悄地进行着，实现着让学生快乐、轻松学习的目标。2.发挥新技术优势，为“幸福校园”增添活力。我校小金鹰俱乐部下设小金鹰新闻中心、小金鹰艺术中心、小金鹰体育中心、小金鹰科学院，建立了以信息技术为特色的兴趣社团、特色选修课、校本课程，丰富了学生的校园生活。3.利用网络研修，培训“幸福的未来教师”。2013年，我校作为教育部国培计划远程网络示范性项目的试点单位，100%教师参与网络研修，获得了大量的信息，有效地促进了教师的专业发展。4.开通学生网上学习平台，培养乐学的“幸福学生”。各学科探索符合学生学习实际的网络作业。帮助学生进行听说读写的训练和运用，并提高了学生学习的兴趣和主动性。5.利用网络视频平台，实现“多校区管理”新模式。搭建云管理平台，并利用自动录播系统和视频网络平台，实现多校区管理信息时时互通，开通视频会议、视频教研、视频听课、视频培训等活动，实现移动教研、移动管理等，并实现区域内各校教师之间“足2不出户”的听课、教研，使区域内的教学研究常态化。
