杯子的设计教学目标：1、知识与技能：了解杯子的历史与各部分结构，材质，功能等方面知识。设计一款既美观又实用的杯子。2、过程与方法：欣赏现代各种各样的杯子，学会观察分析和总结，体验设计的乐趣。3、情感态度价值观：在杯子制作过程中，体会设计的乐趣，发挥想象力，培养思维能力和创作能力。教学重难点：重点：观察、分析杯子的设计要素，设计一款造型美观、实用的杯子难点：如何运用设计方法，设计出美观又实用的杯子。教学准备：教师准备：图片资料（多媒体课件）学生准备：学习用品、水彩笔或油画棒、卡纸、剪刀、胶水等。一、导入：出示梯形图片，回答这是什么形状？老师把它添上一笔请看这是什么呢？（杯子）出示不同形状的水杯，同学们你们想不想设计一款属于自己的水杯呢？设计意图：杯子是我们日常生活中常见的用品，通过欣赏不同形状的杯子激趣。二、教学过程：1、唐诗《凉州词》里有一句：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。从这首诗中我们可以得知杯子早在唐朝的时候就出现了。但是杯子最早出现在什么时候呢？他是如何发展成我们现在这种功能与形式无比丰富的样子的呢？请欣赏杯子的历史。杯子最早出现在新石器时期，人们用泥土制成容器，安上杯盖通过火烧使它坚硬，再给它画上有趣的图案，就成了最早的杯子，到了商代，人们开始用青铜做成杯子，上面有造型奇特的图案，可是他们却很重，于是出现了仿青铜的雅调杯，繁盛的唐朝出现了更为精致的玉杯。杯子的外形设计与功能完美结合，之后又出现了富丽堂皇的金杯与优雅实用的瓷杯。到了现代玲珑剔透的玻璃杯。实用美观的保温杯都成了我们的好帮手。设计意图：了解杯子的历史，艺术与生活息息相关的关系。2、古往今来的设计师为我们设计了无数种类的杯子，无论是一次性的纸杯、原始人的陶杯、金杯、瓷杯它们的结构一目了然，（出示图）谁能说杯子有哪几部分组成？设计意图：了解杯子的基本结构，为设计做准备。3、（1）小游戏：杯子与图形。（2）说说杯子的功能、材质与优缺点。4、欣赏书中的杯子，说说你喜欢设计的哪一部分，并说说理由。5、探究：欣赏书中学生作品，杯子设计步骤。6、教师示范步骤，设计时需要注意的问题。预设板书：确定造型与形状图案色彩7、出示几张不合理的设计图，引导孩子在设计时避免出现类似的问题。设计意图：让学生了解在杯子设计时，应从哪些地方入手，需要注意的地方。三、作业要求：运用所学的知识，设计一个造型美观、色彩搭配合理、实用与审美相结合的杯子。四、展评：自评。讲诉自己设计理念。五、小结：这节课学习了杯子的设计，相信大家都有所收获，生活中的每一件物品都是设计者通过设计呈现出来的，艺术来源于生活。六、拓展：出示一次性杯子，说一说使用一次性纸杯的不利之处，呼吁大家都来做环保小能手。七、反思：
