《物质燃烧产物的验证实验》实验创新《物质燃烧产物的验证实验》实验创新资兴市周源山学校曹全勇一、实验在教材中所处的地位和作用1、新教材上册第12页实验：对蜡烛及其燃烧的探究2、新教材上册第79页实验：氢气在空气里燃烧3、新教材上册第139页实验：甲烷燃烧4、新教材上册第144页乙醇在空气里燃烧二、教材实验内容对蜡烛及其燃烧的探究为例分别取一个干烧杯和一个用一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，仔细观察烧杯壁上有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质。１、用烧杯收集水蒸气时，烧杯距离火焰的高度不好掌握，烧杯太低容易被熏黑，还容易烫伤手，太高则收集不到水蒸气；时间也不好控制。2、九月份全国大部分地区天气炎热，燃烧后烧杯内温度升高，水蒸气难以凝结成水珠，实验效果很不明显。3、检验二氧化碳时，因为内壁沾的澄清石灰水有限，因此变浑浊的现象不突出，实验效果不理想。三、实验不足之处三、实验不足之处四、实验原理说明将蜡烛放在漏斗（A部分）下燃烧，通过漏斗连接启普发生器的上半部分（B部分），使水蒸气更易冷凝，产生明显水珠现象；小导管起到烟囱作用，使产生的气体更易通过，过一段时间向启普发生器的上半部分容器加入少量澄清石灰水，浑浊现象直观，效果明显。五、装置图蜡烛燃烧酒精燃烧六、创新之处六、创新之处六、创新之处六、创新之处1、材料常见易得，容易组装，操作简单，安全高效。2、该装置现象非常明显，而且不受温度的影响，便于推广。七、自我评价七、自我评价七、自我评价七、自我评价1、改进后的实验效果明显，增强了实验说服力。2、实验的成功率高，极大的增强了学生学习化学的信心。3、此装置可以用在多个实验中，只要是无污染的物质燃烧产物的验证就可以。谢谢
