1浅论幼儿教师教学效果与家长信任程度的关系府谷县孤山学区白瑞琴摘要：幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面幼稚园一方面可以单独胜任的，也不是家庭一方面可以单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。幼儿教师与家长产生信任危机的原因有很多，从而提出有效的解决策略，实现良好的家园共育。关键词：幼儿教师教学效果信任关系引言教育孩子是每个幼儿教师该做的，然而，我们通常重视教师与孩子之间的关系，却忽视了教师与幼儿家长之间的沟通，有的教师甚至认为只要自己平时工作兢兢业业，对待孩子认真负责，即使不主动与幼儿家长搞好关系也没事，这种想法是不成熟的表现，存在观念上的错误，《幼儿园教育指导纲要》（试行)”指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有做到教师与家长之间的共同参与，努力注重孩子的幼儿教育，从而才能更好地培养孩子，在现实生活中幼儿教师与家长之间总会出现各种各样的矛盾，家长对幼儿教师缺少足够的信任，因此,本文根据幼儿教师在与家长出现信任危机时提了各种解决2策略。一、幼儿教师与家长良好关系的重要性1.从幼儿发展角度出发孩子一生下来就与父母生活在一起，最初还是襁褓中的婴儿随着时间的流逝慢慢长大，从不会说话到能发出几个准确的音节，从不会走路到会一步步的前行，从只会喝母亲的乳汁到会咀嚼食物等，这都造就了孩子产生对父母的信赖感，这种信赖感会影响到他将来成人后的社会关系中也能比较容易对他人建立起信赖感。另外，人生初期的幼儿阶段缺乏对世界的认知性，自己不具备对事情的判断能力，这时就需要成人的正确的教育和引导，可是家长和教师如果观念、文化背景差异很大的话，会使孩子在成长中得不到一致性的教育，从而在心理上、行动上、情绪上发生混乱，影响孩子的健康成长，因此，良好的幼儿教育必须是家庭和幼儿园教师共同合作起来，可以给孩子创造更好的坏境，促进孩子的成长。2.从家长角度出发很多家长认为孩子被送到幼儿园就没什么事了，对于教育孩子的责任完全交给教师，而幼儿在园和在家的时间其实差不多的，孩子在家的时候还是需要家长的照顾和教育。幼儿在幼儿园学到的东西只是单方面的，最重要的还是孩子被家长接回家之后积极配合教师，把孩子在幼儿园学到的知识及时巩固，这样孩子才能真正把学到的知识消化掉，每个父3母都爱自己的孩子，为了能更多的了解孩子的情况，有些父母希望得到科学的育儿知识，与教师建立起积极的合作关系，有助于家长更好的了解孩子情况，也助于家长获得更多的科学育儿知识。3.从幼儿教师角度出发幼儿被送到幼儿园后，为了能更好的教育孩子，教师就需要对他进行了解，并以此作为前提条件才能更好的因材施教，因此，教师在教学工作中得到家长的帮助就显得尤为重要，而且教师在幼儿园、家长和孩子中起者平衡的作用，与家长建立良好的合作关系，有利于教师更好地把幼儿的情况与家长分享，促进孩子更好的学习。二、幼儿教师与家长产生信任危机的原因1.社会舆论的的影响现在有很多报道虐童事件，网友们上传幼儿教师残酷的暴打小朋友，比如说有用胶布粘起来，有被教师打伤的等等，教师“虐童”成为了热门话题，这些都让家长变得惶恐起来，有些家长把孩子接走后马上检查孩子身体情况，生怕被老师打了，如果哪里青了或紫了，立马就打电话质问老师，口气相当冲，直到明白是他自己不小心摔得才松口气，现在的孩子都是父母的一块宝，生怕自己的这块宝放在别人那里给碰坏了，当听到这些虐童事件时，一传十，十传百就给加大化了，其实只是片面的，可是被家长这么一说就严重扭曲了崇高的4幼儿教师这个职位，导致家长都不信任幼儿教师，一有事就找教师的麻烦，而教师就会变得更累，除了每天要面对那么多的小朋友，还要应对家长的问题，不是所有的幼儿教师都是网上说的那样，请家长也要用正确的眼光看待。案例：小班的依依妈妈周五放学的时候想把被子拿回家洗了，于是班上李老师帮忙拆了给了她，第二周中午睡觉的时候老师看到依依没有被套，就问她是不是没带，她说是的，于是...
