湟中县小学语文三年级教案课题23、美丽的小兴安岭授课时间2011年月日授课教师袁秀玲教学目标1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。重难点1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。2、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。教学准备信息技术运用：多媒体课件常规媒体运用：黑板投影仪过程与方法导学环节学习要求：从整体入手，感知课文内容，培养学生阅读的概括能力。学生读书、思考，教师与学生交流互相并进。抓住人物的对话，读出了自己的感受，深层理解内容。学习方法：训练学生先自己思考，再合作分享的能力。表达个性阅读的能力。自主学习的内容及要求合作学习的内容及要求展示交流（知识点及方一、一、谈话导入、1、出示中国地图，指着东北小兴安岭的位置说：你知道这里是什么地方吗，这里景色如何呢？、2、出示课题，学生朗读，并指导说出课题中告诉我们的这篇课文的重点是“美丽”。二、初读课文、初步感知要求：1、正确，流利的朗读课文。3、说一说课文的主要内容。（课件出示：填一填）方法：放声自读课文，根据拼音正确认读生字，做到流利的朗读课文。不认识的字，做出标记，并能在小组合作学习解决。边读边体会课文的主要内容，从描写的方面来说。展示：（1）、点名朗读；赛读（2）、师生互动交流说一说主要的内容评价：1、我认为。。。。。2、我来读一下四、细读课文，感悟内容要求：1、作者是怎样来描写各季节的景色的？2、分段朗读课文，体会课文表达了什么？方法：1、学生阅读课文，边读边思考，小组合作，探讨学习、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法2、学生观看课件，图文结合，理解课文内容和有关1法设计，活动组织设计）教师反馈矫正的必须让学生掌握的知识或者答案的词语。评价：1我来补充。。。。。2、我认为他说。。。。3我也认为。。。。4、我还觉得。。。。五、整体感知要求：1、课文的第一段和最后一段的关系是什么？2、从文中的那些内容你能感受小兴安岭的美丽和富饶？方法：根据已学过的知识分析第一题。总结回答第二题。六、情感升华要求：读了这篇课文，你有什么有什么感悟？方法：自读感悟当堂训练（练习设计）1、运用文章中的写作方法写一写自己的家乡或学校下节课预习内容及要求预习生字1、给生字查字典组词2、抄写词语，并用词说话3、朗读课文，在语言环境中识字。2教后反思注：每节课安排两到三个教学板块，依次循环设计3
