2020长沙语文专题三记叙文阅读文体知识梳理统编教材新设问考点“1对1”讲练目录专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8(统编七上《植树的牧羊人》“思考探究”)课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。考点1梳理故事脉络（必考）考点“1对1”讲练统编设问学考点考点探源专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人①②再见牧羊人③④最后一次相见⑤⑥解题思路：根据表格中的信息寻找对应的段落。“初遇牧羊人”在文章的第3～11段，主要写了牧羊人恶劣的生存环境和他沉默、自信、果断的性格特点；“再见牧羊人”在文章第14～16段，主要写了牧羊人的身体更矫健了，但依然沉默寡言以及树木的长势；“最后一次相见”在文章第19、20段，主要写了牧羊人年事已高，但是他种的树已经改变了环境。据此概括即可。专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8参考答案：①一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。②毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。③身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。④乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。⑤87岁，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡间。⑥景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8统编其他设问(统编九上《我的叔叔于勒》“思考探究”改编)小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，梳理课文的故事情节。开端→发展→高潮→结局(情节)期待→破灭(心理)(统编八下《社戏》“思考探究”)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。________→________→________→夏夜行船→________→________→________→________专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8中考链接及方法指导【湖南常见设问】(2019长沙22题)依据文章内容，填写下表。情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球①行色恹恹踢第二个足球正色警告②③声明罚跑圈无法接受晨操风波④醒悟专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8(2019湘潭23题)按时间顺序，把小说情节归纳完整。(不超过50字)(2016长沙21题)初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。【全国常见设问】(2019重庆A卷13题)请参照下面表述，将主要事件补充完整。母亲寻找钥匙→→→陪母亲回老宅→(2019烟台19题)填写表格，归纳情节。①②③专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8【方法指导】第一步，审题干。明确题目要求从“谁”的角度或什么顺序来梳理情节。第二步，定区域。根据题目所给的信息，初步锁定大体的答题区域。可先在原文中找到已给内容所在的段落，再判断要概括的情节或人物心理在文中哪些段落，确定作答区域。第三步，用已知推未知。紧抓表格中已给出的时间、情节、人物表现等信息，在锁定的区域中检索需要填充的相关内容。第四步，概括，仿照表格中已有的形式作答。注意语言的准确和简练。专题三记叙文阅读返回目录考点9考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7考点8阅读中，借助固定的符号对文本进行圈点批注，留下阅读痕迹，养成这样的阅读习惯，有助于提高阅读速度和阅读质量，有助于又快又好地理解文本，完成阅读题。1.用“○”圈出关键性的词语或内容。2.用“”标示出文中出现的人物、重要的事、物、景等。3.用“∥”给文章划分段落层次。4.用“？”标在有疑问或暂时不理解之处。5.用“！”标在需要注意或者有感想的地方。6.用“▲”标在关键词下面，方便分析人物情感或人物形象。专题三记叙文阅读...
