长方体和正方体的表面积导学案使用班级；五年级编排；杨凤喜一、学习目标1．理解长方体和正方体表面积的意义．2．理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法．3．培养和发展学生的空间观念．学习重点1．长方体、正方体表面积的意义和计算方法．2．确定长方体每一个面的长和宽．学习难点1．长方体、正方体表面积的意义和计算方法．2．确定长方体每一个面的长和宽．二、预习学案（一）口答填空．1．长方体有（）个面，一般都是（），相对的面的（）相等；2．正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等；3.这是一个（），它的长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米，它的棱长之和是（）厘米；4．这是一个（），它的棱长是（）厘米，它的棱长之和是（）厘米．（二）说一说长方体和正方体的区别？（从面和棱长方面）8厘米10厘米6厘米4厘米教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有6个面今天就来研究它们表面的大小．（板书课题：长方体和正方体的表面积）三、导学案：学生探究．任务1、长方体和正方体表面积的意义．什么叫做表面积？______________________________长方体有几个面？长方体的表面积是指_______________上、下面的面积=____________________前、后面的面积=____________________左、右面的面积=____________________正方体有几个面？正方体的表面积是指________________任务2、长方体表面积的计算方法“长方体的表面积=____________________________练习解答例题、做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？答：它的表面积是____平方厘米．任务3、正方体表面积的计算方法,正方体的表面积=_________________________试解例题一个正方体纸盒，棱长3厘米，求它的表面积．答：它的表面积是____平方厘米．四、课堂总结．什么是长、正方体的表面积？长、正方体的表面积如何计算？五、课堂检测：1．判断正误，并说明理由．（1）长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高．（）（2）一个棱长4分米的正方体，它的表面积是：48（平方分米）（）（3）用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个正方体表面积的和小．（）2、五年级（2）班要粉刷教室，已知教室的长8米，宽6米，高是3米。门窗的总面积是114平方米。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷教室要花多少钱？
