中班语言教学活动《动物的伞》活动设计孤山镇第二幼儿园张郁丹活动目标：1.在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情趣。2.理解并学做动词：飞、爬、钻、跳、缩、翘等动词，并尝试用动作表现。3.能根据自己的已有经验，为小动物寻找雨伞。活动准备：1.小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟、松鼠、等图片。2.PPT课件。活动过程：一、引出课题，激发兴趣。小朋友，下雨的时候你们是怎么躲雨的呢？那你们知道小动物是怎么躲雨的吗？二、播放课件，幼儿看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。（一）请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解之后播放PPT课件。）小鸟想了一个什么好办法？是怎么做的？（通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）小鸟飞到大树上，大树成了什么呢？（在师生一起表演的过程中，引导幼儿给小鸟的雨伞起个名—大树伞）（二）蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、跳，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。）（三）引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）（四）你们看谁又来了？（乌龟）下雨了，如果你是乌龟你会怎么办？请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。（五）你们看还有谁？（松鼠）他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？（幼儿大胆发表自己的想法）播放剩余的课件，请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导幼儿知道这两种动物的特点和本领）三、学习诗歌（一）完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一个较合适的名字为题目）（二）幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。（三）幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。四、活动结束1小朋友回家后，把诗歌读给爸爸妈妈和小伙伴们听。2015.11.162
