原来是相互关联的原来是相互关联的六年级科学六年级科学上册上册我们知道许多生物都有特殊的形态结构。一起去看看吧！→我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些特殊结构，是什么使它们与众不同呢？采集一些生活在水中的植物和一些生活在陆地上的植物，观察比较它们的形态结构有什么不同？浮萍的形态结构•浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。小草、玉米的根的形态结构•小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞大的根系（小草是直根、玉米是须根）。观察比较它们的根有什么不同？•浮萍：水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。•小草、玉米：都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞大的根系。•小草——直根玉米——须根观察生活在不同地方的陆生植物仙人掌叶子的形态•植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树叶子的形态结构•松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。香蕉叶子的形态特点•香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。比较它们的叶子有什么不同？•仙人掌：生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能。•松树：生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。•香蕉树：生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？它们为什么会有这些不同的形态结构呢？•宝石花原产于墨西哥，现世界各地均栽培。喜温暖、干燥和通风的环境，喜光，喜富含腐殖质的沙壤土，也能适应贫瘠的土壤。非常耐旱，连着几个星期不给它浇水照样能够生长，因为它的每瓣叶子就像一座小水库，水分都储藏在叶子里，以备干旱时用。也耐寒、耐荫、耐室内的气闷环境，适应力极强。不同环境中的动物在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。观察生活在水里和在空中飞行的动物写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？动物名称生活环境身体特征我猜想的功能金鱼鸽子水中树木、天空身体上有鳞片长有鱼鳍有鳃纺锤形长有翅膀长有羽毛骨骼中空长有喙保护身体游泳呼吸减少运动阻力飞翔飞翔减轻体重吃食想办法证明我们的推测是否正确。鱼鳍的作用•1、鳍的作用是游动及平衡的器官。•2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。•胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，•鱼体会左右摇摆不定。•尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。•臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。羽毛的功能•羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。小结•植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。得出结论：植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。知识小拓展拓展一：•观察图中的生物器官有什么特点？•他们分别有什么作用？•这些生物适宜生活在什么样的环境中？动物组有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。可以用来划水，适应生活在水中。观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，这些生物适宜生活在什么样的环境中。动物组•猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现。•带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物。•鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中。植物组种子上有刺，在陆地上生活，容易被动物携带传播种子。莲子有较硬的外壳，可在水...
