第二节免疫与计划免疫【目标感知】1、记住人体免疫的概念和作用。2、记住人体的三道防线，并举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。【重、难点预设】记住人体的三道防线，并举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。【问题导学】知识点一：人体的三道防线（阅读79——81页，结合79页分析与讨论，回答下列问题）1.图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？2.为什么被烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染？这说明皮肤具有什么功能？3.人在有许多病原体存在的环境中生活，吸入的空气中也有许多病原体，为什么人们不一定生病？4.感染后的皮肤会出现红肿现象，即我们所说的发炎，但皮肤发炎后有时会自己痊愈，为什么？5.保卫人体的第一、第二道防线分别是由什么组成的？它们是怎么发挥作用的？为什么把这两道防线称为非特异性免疫？知识点二：免疫的类型1.什么是抗原？什么是抗体？2.为什么患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭？3.患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？4.人体免疫的第三道防线是由什么组成的？它是怎样保护人体的？5.特异性免疫与非特异性免疫有什么区别？知识点三：免疫的功能免疫有哪些功能？又会有什么异常反应？知识点四：计划免疫1.什么是计划免疫？有什么意义？2.预防结核病接种，预防脊髓灰质炎接种，预防麻疹接种。知识点五：艾滋病1.艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？2.怎样看待艾滋病人？（以组为单位交流）【问题训练】1．（2013·荆门）属于人体第一道防线的是（）A．呼吸道黏膜B．胸腺C．白细胞D．细胞膜2．人体皮肤的屏障作用和体液(含溶菌酶)的杀菌作用属于（）A．体液免疫B．细胞免疫C．特异性免疫D．非特异性免疫3．能产生抗体的细胞是（）A．红细胞B．淋巴细胞C．吞噬细胞D．血小板4．人体淋巴结内存在着大量的有吞噬作用的细胞，这些细胞能吞噬侵入人体内的病原体。这种免疫属于（）A．非特异性免疫B．特异性免疫C．自然免疫D．人工免疫5．预防接种的目的是（）A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养6、大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要因为病人()A.缺乏营养物质B.体液大量损失C.非特异性免疫能力减弱D.特异性免疫能力减弱7、能够刺激人体产生抗体的物质叫做()A.病原体B.抗原C.病毒D.抗体8、下列关于抗体的叙述，正确的是()A.一种抗体可抵抗多种抗原B.一种抗体是由多种抗原剌激产生的C.抗体是由淋巴细胞产生的D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失9、（2013•百色）下列有关免疫的叙述中，错误的是（）A．免疫是人体的一种生理功能B．有的免疫功能是人生下来就具有C．免疫不能在人出生以后获得D．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别10、（2013•南京）下列关于艾滋病的叙述不正确的是（）A．艾滋病的病原体是病毒B．艾滋病患者不是唯一传染源C．艾滋病可以通过母婴传播D．同桌进餐会传染艾滋病11、下列各项中，属于计划免疫的是（）A.儿童发烧时打退烧针B.被生锈的铁钉扎伤后打破伤风C.婴、幼儿口服脊髓灰质炎糖丸D.患过麻疹的人不再换麻疹12、（2013•泰州）艾滋病的传播不通过（）A．输血B．哺乳C．性接触D．握手13、友情联盟A．第一道防线a.溶菌酶使病菌溶解，吞噬细胞将病原体吞噬。B．第二道防线b.免疫器官和免疫细胞。2C．第三道防线c.皮肤和黏膜的屏障作用及其分泌物的杀菌作用。【知识梳理】（请同学们自己整理）【问题生成】1.你认为本节课的重点内容是：2.你还有哪些疑惑：3.你有哪些收获：参考答案1、A2、D3、B4、A5、B6、C7、B8、C9、C10、D11、C12、D13、A-cB-aC-b3
