蓝色的树叶教案VIP免费

课题：蓝色的树叶教学目标：1.认识“术”、“铅”等9个生字；会认，会写，会用“术”“课”“铅”“笔”4个生字。2.能够正确、流利朗读课文，学习有感情朗读课文。3.通过朗读课文，知道课文写了一件什么事。教学重难点：重点：会认9个生字，会写4个生字；能够正确流利朗读课文难点：知道课文写了一件什么事教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、师：“小朋友们，在生活中你们见过什么颜色的树叶呢？”生回答2、师：“你们瞧，老师也带来了许多漂亮的树叶呢！”放课件，生说出黄色的银杏叶，绿色的梧桐叶，红色的枫叶3、放出蓝色的树叶图，师：“这片树叶是什么颜色的？”（蓝色）“你们见过蓝色的树叶吗？”（没有）“咦，这是谁的蓝树叶呢？让我们一起走进19课《蓝色的树叶》去寻找答案吧！”（板书课题，学生书空后齐读课题）二、初读课文，趣味识字1、请小朋友自由朗读课文，圈出生字宝宝，不认识的字请字典小老师来帮助你，然后多读几遍吧2、师：“同学们，生字宝宝跳到了大屏幕上，你认识它们吗？自己读一读吧！”（课件出示带拼音生字）找学生当小老师领读3、（出示去掉拼音的生字）师：“没有了拼音宝宝，你还认识吗？自己读一读，看你认识哪些生字宝宝？”找学生读，然后说一说你记得最劳的，最熟悉的那个字的识字方法4、“神枪手”游戏师：“生字宝宝真顽皮，它藏到了树叶里，让我们小小神枪手击落树叶找出它们吧！”一个字齐读三遍5、“开火车”读词语师：“小火车开起来，带着词语宝宝去爬山。”找一排学生开火车读词语三、指导写字，积累词汇1、课件出示带4个要写的生字的句子师：“生字宝宝跳到了句子里，在和大家眨眼睛呢！你看到了吗？让我们来读一读句子吧。”找学生读，领读，齐读2、师：“这些生字宝宝大家都认识了，你们在哪些词语里也会用到这几个字呢？”找学生扩词3、师：“怎样才能写好这四个字呢？仔细观察田字格里这四个生字，写的时候要注意什么呢？”教师引导学生说注意的地方，间架结构等4、教师在黑板上范写四个字，学生跟着书空5、学生在生字本上练写“术”和“课”，每个写两个（教师强调坐姿）6、同桌交换评价，教师点评四、再读课文，整体感悟1、再读课文，要求：正确、通顺、不多字、不少字、不错字。读完后标出自然段序号2、段读课文，边读边思考课文写了哪两个小朋友之间的什么事？同桌交流讨论3、找学生说说，教师指导4、师：“你们能用老师的话说一说吗？”（课件出示课文脉络，大家一起来填关键词）五、铺垫下文，布置作业师：“要是你是林园园，你会把绿铅笔借给李丽吗？”（指名说）课后同桌再互相读一读课文，读准每一个字。