1第6课春秋战国的纷争【教学目标】1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【重点和难点】重点是齐、晋称霸难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。【导入新课】谁能说说看，为什么称山东称为齐鲁大地?齐国古都出现在哪一历史时期？引出课题。【自主学习】（根据下列问题自学课文大约用15分钟。）：一、春秋争霸1．东周:年，东迁洛邑，史称“”。东周分为(公元前年----公元前年)和（公元前年----公元前年）两个时期。2.春秋争霸;(1)原因:(引导学生归纳，可以不填写)①春秋时期，不再听从的命令，反而依附于强大的；②各诸侯国不断进行战争，强大的，迫使各国承认其领袖地位，成为“”。(2)著名的霸主有:、、、、3.齐桓公成为春秋第一霸:(1)原因:(引导学生归纳，可以不填写)①齐国在今北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；②齐桓公用为相，积极，发展；同时，组建强大的；③以“”为号召，扩充疆界。(2)时间:公元前4.晋文公称霸:(1)原因:(引导学生归纳，可以不填写)晋文公，，。(2)标志:公元前，晋楚双方在，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主。5.春秋争霸的影响:(引导学生归纳，可以不填写)(1)给社会带来；(2)有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄1.三家分晋和田氏代齐:初年，晋国卿大夫中的、、三家瓜分晋国。稍后齐国大夫田氏取代原来的国君，建立田氏齐国。2.战国七雄是指、、、、、、。3.战国时期著名的战役:、和公元前年秦赵之间的。【合作探究】1.想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？22.如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向（或历史发展趋势）是什么？哪国最有能力主宰历史？【达标检测】一、选择题1．东周开始于()A．公元前2070年B．公元前1600年C．公元前771年D．公元前770年2．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是()①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．③④⑤3．“退避三舍”这一典故来自于()A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战4．立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是()A．伍子胥B．勾践C．孙武D．夫差5.“纸上谈兵”的故事来自于()A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战二、能力提升：13.“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”――引自《史记•周本记》请回答：⑴周平王迁都洛邑是哪一年的事？洛邑是现今的什么地方？⑵材料实质上反映了怎样的社会问题？
