教学目标：1知识与技能：学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”
有感情地朗读课文
2过程与方法：概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题
3情感态度与价值观：了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质
教学重难点：教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质
课时安排：2课时教学准备：可以让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流
教学方法：读中感悟教学过程：第一课时一、学生交流预习，展示自己的课件
二、学习生字
三、练习朗读课文
1、自己练读，再以小组为单位练习朗读
以小组为单位进行汇报
2、默读，抓住故事的主要内容，再和组内的同学交流
第二课时一、题入手，导入新课
二、入学习课文内容
1、由整体入手感知课文内容
先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容
2、通读全文，说出文章的主要内容
要按照一定的顺序来说出没个故事的内容
3、这篇课文主要写了雷锋的几个故事
概括课文的主要内容
开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神
接着讲述雷锋的三个故事
先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法
接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事
最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事
这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质
4、深入学习课文内容
由整体入手感知课文内容
先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容
读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象
小组间讨论研究
5、熟读课文，体会作者的思想感情
6、指导朗读你认为文中哪些语言优美动人，有感情地朗读这些语句
三、总结全文四、作业：完成课后习题
五、板书设计：（略）六、课后小结：
