中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！七电路与欧姆定律下列数据最接近实际情况的是（）A．人体感觉舒适的温度约是38℃B．台灯正常工作时的电流是2AC．自行车正常行驶的速度约是5m/sD．初中物理课本的长度约是50cm用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引轻小物体，则说明玻璃棒___________；此轻小物体___________（选填“肯定”或“可能”）是带电体。在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是▲．⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察▲．⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为▲同学的改进更好一些，理由是▲．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图四个电路（R是定值电阻，R1是滑动变阻器）．可以测量人体重的电路是用图甲电路测量额定电压为2.5V灯泡正常发光时的电阻，电压表应该接入▲（填“1”或“2”）．当闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙，则灯泡的额定电流是▲A，灯泡正常发光时的电阻是▲．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路中小学教育资源站http://www.edudown.netabVAVVABCDRRRR1RR1R1R1SSSS甲乙2S1P第13题图中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向移动(A/B)，直到A为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：；中小学教育资源站http://www.edudown.net实验序号电压IV电阻/。电流IA14100.4220中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应▲(选填“变大”、“不变”或“变小”)．（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为▲V．实验次数12345电压U/V1.01.52.0－3.0电流I/A0.20.30.40.50.6（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关[来源:学科网]系图线．电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置．（1）其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻就越▲的规律．（2）以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值▲，触摸点P到屏下端的距离▲（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）．如图甲是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置，其构造有托盘、压力传感器R，电中小学教育资源站http://www.edudown.net丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6▲▲▲乙0123V051015153－甲A2－0.63V－315第24题图触摸屏PR1R2S第21题图下边缘中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！流计G(量程600mA),托盘质量忽略不计。⑴该压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100-20F(F和R的单位分别是N和Ω)，当不称重时，电路的电阻是____Ω，此时电流计示数是60...
