2019-2020学年度宜城二中高二下学期五月考生物试题一、选择题（每题2分）1.下列判断，错误的是()A．适当放牧，由于动物植食作用，可增加草原生态系统的生物多样性B．捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形C．生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者D．“桑基鱼塘”生态系统与普通的生态系统相比，实现了能量多级利用2.下列探究实验不能达到实验目的的是A．对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度B．随机选取若干样方，通过计数样方内某双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C．在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数3.下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、互利共生B.互利共生、捕食、竞争C.捕食、互利共生、竞争D.捕食、竞争、互利共生4.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者5.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整能量流动关系。下列哪项措施不能促使能量高效地流向对人类最有益的部分（）A．合理确定草场载畜量，才能确保草场的产品持续高产B．在果树开花较多时，利用一定浓度的生长素类似物适当疏花疏果，可以提高果实产量C．利用生物防治原理，可以大大减轻林业害虫对森林的危害作用，以提高木材蓄积量D．玉米田里的玉米种得越密集，产量越高6.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A．1和2包含的所有种群构成群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2库7.右图为某生态系统能量流动示意图（单位：J·m-2·a-1），以下分析不正确．．．的是（）A.甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250J·com-2·a-1B.乙到丙的能量传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.在此生态系统中，一只狼捕食一只野兔，获得的能量只能在10%~20%之间8.如果某动物食物中有3/5来自绿色植物，1/5来自羊，1/5来自小型肉食动物，假如传递效率为10%，那么该动物每增加1千克体重，总共需消耗植物约A．10千克B．226千克C．100千克D．26千克9.太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加10.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。单位：102千焦/m2/年PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D14161.979.1E211.520.1191.4下列分析错误的：A.能量流动是从B所处的营养级开始的B.该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是5.7%C.从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量不变D.若D的种群数量下降，则种群数量增加的是B11.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度12.下列有关如图的说法错误．．的是（）A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是bB．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→bC．若M表示生...
