幼儿园家长学校说课稿：游戏童年快乐成长东西湖凌云幼儿园周荣各位家长朋友们：下午好！首先，我代表全体中三班全体教师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长学校，表示深深的感谢！我们这次家长学校的主题是：游戏童年，快乐成长，那么大家懂游戏吗？在此次活动之前我制作了一份《爸爸妈妈，您懂游戏吗？》的调查表，让各位家长填写，现在我们来说说关于这次调查的结果（以PPT形式出示结果汇总）。从这些结果中不难看出游戏是幼儿生活的一部分，就像我们常常说的：一日课程皆游戏。我国心理学界就肯定了游戏对孩子身心发展的意义，《幼儿园工作规程》已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动。”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展。”由此可见，幼儿喜欢游戏，不仅是身心特点的反映，也是身心发展的需要。因此游戏对幼儿身心和谐发展具有十分重要的作用。当然这种活动形式不仅仅适应幼儿园里的教学，在家里也一样适用。下面我们来看看孩子们游戏的视频吧。各位家长，刚刚视频中的游戏跳房子，我相信在座的各位小的时候一定都玩过这个游戏，那么孩子们在玩了这个游戏后，有哪些方面的进步呢，你们觉得孩子们玩这个游戏的意义在哪里呢？（家长自由发言）我国著名教育学家陈鹤琴先生数年的研究分析认为:“幼儿各种能力几乎可以从游戏中得来”。从这个游戏中我们可以看到，孩子的跳跃能力，平衡感，协调能力都有了一定的提高，而且也让孩子有规则意识，无规矩不成方圆嘛，当然我也从中看到了孩子们在语言上的发展上，在游戏中他们肯定要有交流，有交流就有语言的发展。下面我们再来看一段视频吧！看到这里，各位家长您有什么感触呢？（家长自由发言）看到老师井井有条地开展活动，有些家长难免说：“孩子还是听老师的话”。殊不知老师在组织活动是大多数都是以游戏的形式开展的，时而是“鸡妈妈”带着“鸡宝宝”寻找食物，时而是“小花猫”上学校，时而又让孩子们向爱干净的“小花狗”学习，在老师的言行中不难看出，他们的语言充满了孩子们喜欢的游戏性。只有在这样有趣生动的游戏中，孩子们才能和老师有更好的交流，所以对于孩子来说，游戏是孩子们最喜欢的事情，而对于父母来说，游戏也是最佳的教育方式。孩子从诞生的那一刻起就是在游戏玩耍中认识和感知世界，并在和周围环境和朋友的玩耍游戏中学会语言交流，懂得人际交往的。从心理学的角度讲，游戏是孩子社会性需要形成和发展的重要途径，也是这种需要寻求满足的途径。亲子游戏是成人与孩子最初交往的典型形式，在与成人共同的游戏中，孩子可以体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋。说了这么多，我们怎么在家庭中与孩子好好游戏呢？我这里有几个小问题，如果您遇到这种情况，您会怎么处理呢，是阻止，是放任，还是介入其中呢？（以PPT形式出现亲子游戏时会出现的几种情况）（家长自由发言）那么我们怎么在家庭中开展游戏活动呢？我觉得首先，我们自己要有一颗玩心，要有童心，而且要保持下去。现在请各位看看我们小时候的玩游戏，让我们那颗沉寂已久的心再次跳动起来。（观看视频）游戏是孩子最喜欢的活动，尤其是处在孩童阶段的孩子，如果父母能够多一分童心，陪伴孩子一起游戏，对于孩子来说无疑是见幸福的事情。所以请务必保持一颗童心，也就是玩心，和宝贝玩出精彩。其次，我们要让孩子成为游戏的主角。专家指出：在孩子6岁之前，与其教孩子学，不如培孩子玩，但选择什么样的游戏，主要应该根据孩子的兴趣来决定，因此玩游戏之前可以和孩子商量，玩一些大家都感兴趣的游戏。家长要做得就是为孩子精心地创设愉快的游戏环境，家长自有多观察孩子，多为孩子创造游戏的氛围，多参与到孩子的游戏中，才能引导孩子玩出智慧、玩出精彩。孩子的身体运动能力和智力正处于发展中，那些能...
